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分数除以整数教案
国家优秀
教案
设计《
分数除以整数
》教案设计
答:
教学重点:探究
分数除以整数
的计算方法、会熟练进行分数除以整数的计算。教学难点:探究分数除以整数的计算方法,感悟算理。教学准备:例图,学生练习纸教学过程:一、情境导入1、炎炎夏日,老师带了一瓶4升的清凉果汁到姐姐家做客,姐姐家有两个小孩,如果把这些果汁分给这两个孩子喝,你们认为怎样分才合适...
数学《第三单元
分数
除法》
教案
答:
1、在学生学习了
分数除以整数
、
整数除以
分数、一个数
除以分数
计算法则基础上,引导学生总结出分数除法的计算法则,能利用计算法则,正确、迅速地进行分数除法的计算。 2、培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。 3、培养学生良好的计算习惯。 教学重点: 总结出一个数除以分数的计算法则,并抽象概括出分数除法的计算法则。
六年级
分数
除法的
教案
答:
六年级的学生已具有一定的操作、观察、归纳概括能力,有了以前学习分数乘法、倒数的基础,让学生通过涂一涂、算一算、想一想、填一填的活动来总结
分数除以整数
的计算方法,对于学生来说,难度不大。教学内容分析:《分数除法(一)》是第五单元第一课时的内容,是在学生学习了分数乘法、认识了倒数的基础...
分数
除法
教案
答:
学生可以根据整数除法的意义理解分数除法的意义。 教学目标: 1、让学生理解分数除法的运算意义。 2、掌握
分数除以整数
的计算方法。 3、培养学生的计算能力和分析能力。 教学过程: 备注 活动一: 出示例1 每盒水果糖重100克,3盒有多重? 1、读题理解题意 2、列式100*3=300 3、把乘法算式改成两道除法算式 3...
小学六年级
分数
除法教学设计
答:
(2)
分数除以整数
(0除外),等于分数( )这个整数的( )。 (3)÷5=×()=( ) 3、计算并验算。 651115÷3= ÷10= ÷11= ÷30= 1128131289894545121525451545 六、总结评价 1、今天我们学习了哪些内容?(分数除法的意义及分数除以整数的计算法则) 5 篇三:人教版六年级上册数学
教案分数
除法 [单元教材分析]:本单...
六年级数学下册 《
整数除以分数
的计算法则》
教案
答:
教学难点 如何区别、统一
分数除以整数
、
整数除以
分数两个计算法则。教学过程设计 (一)复习旧知 1.说出下面各题的倒数。(投影出示)2.把算式补充完整。(投影出示)问:分数除以整数的法则是什么?谁不变?谁变?生:被除数不变,除号变乘号,除数变成它的倒数。(法则的本质)问:分数除以整数是把谁变成...
六年级数学上册第三单元教学
教案
答:
一、复习分数除法的意义和计算法则 1、这一章我们学习了分数除法的有关知识.请大家回忆一下分数除法有几种类型?(1)
分数除以整数
,例如5/7 ÷5;(2)一个数
除以分数
,它又包括
整数除以
分数,例如20÷4/5 ;和分数除以分数,例如 2/3 ÷ 6/7。(3)做第52页“整理和复习”的第2题。2、...
小学数学乘除法
教案
模板7篇
答:
板书是一节课的缩影,我的板书就是抓住本节课的教学重点分数与除法的关系来进行设计的。 小学数学乘除法
教案
篇5 教学内容: 教材第29—30页的内容。 教学目标: 1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题,初步体会方程是解决实际问题。 2、探索并掌握
分数除以整数
的计算方法,并能正确计算。 3、能够运用分数除...
五年级
分数
除法
教案
答:
第二课时 分数除法(一)教学目标:能力目标:培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。知识目标:体验
分数除以整数
的计算方法,在讨论交流的基础上总结出计算法则,并能正确的计算。情感目标:培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活,体验操作的欢乐。教学重点:能求一个数的倒数。教学策略:在小组间交流...
分数
除法
教案
答:
分数除法
教案
篇8 教学目标: 1、在涂一涂,算一算等活动中,探索并理解分数除法的意义。 2、引导同学通过动手操作、探索
分数除以整数
的算理,归纳计算方法,并能根据题目特点灵活选用较合适的计算方法。 3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 4、将计算与生活紧密结合,培养同学的数学应用意识。 教学重点...
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