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分数乘法精彩导入案例
分数乘法
教案
答:
分数乘法
教案 篇1 教学内容: 教学第83页的例2,完成随后的“练一练”和练习十六第1—4题。 教学目标: 1、使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。 2、使学生进一步积累解决问题的策略,增强数学应用意识。 教学过程: 一、复习
导入
。 岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员...
分数乘法
教案
答:
分数乘法
教案 篇1 教学内容: 分数乘法 教学目标: 1、能力目标:能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。 2、知识目标:继续学习整数乘以分数的计算方法,让学生能够计算整数的几分之几是多少,学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。 3、情感目标:使学生感受到分数乘法...
分数乘法
教案
答:
分数乘法
教案 篇1 教学目标: 1、使学生掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。 2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。 教学重点: 理解数量关系。 教学难点: 根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。 教学过程: 一、 复习 1、口答:把什...
北师大版小学五年级下册数学《
分数乘法
(三)》教案
答:
分数乘分数的运算法则:分子相乘,分母相乘,能约分的要约分。篇二 教学内容:教材第7-9页“
分数乘法
”(三)教学目标:1.通过学生的动手操作,借助图形语言,理解分数乘法的意义和分数乘以分数的算理,掌握计算方法,并能熟练地进行计算;2.让学生经历猜想、验证等过程,体验数学研究的方法;3.培养逻辑...
分数乘法
教案
答:
1、理解
分数乘法
的意义,根据分数乘法的意义去解答这类应用题。 2、分数乘法计算法则的推导。 授课课时:11课时 第一课时分数乘整数 教学内容:人教版六年级上册《分数乘法》教材第2、3页。 授课时间:1.2 教学目标: 1.在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活
实例
,通过对分数连加算式的研究,使学生理解...
分数乘法
教案
答:
1.在解决具体问题的过程中,理解
分数乘法
的意义;掌握分数乘法的计算方法,能正确的进行计算;会解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题;理解倒数的意义;掌握求一个数倒数的方法。 2.经历分数乘法计算方法的探索过程,体会数形结合思想在解决数学问题中的作用,培养初步分析、比较和推理的能力。 3.在解决问题的过...
分数乘法
教案
答:
3.顺势
导入
新课:
分数乘法
(三) 二、扶放结合探究新知 1.画图引导学生理解1/2*1/2的算例。 2.出示3/4*1/4引导学生验证上面的计算方法,岩石推理过程。 3.出示2/3*1/5, 5/6*2/3写出计算过程,小结计算方法: 分子乘分子,分母乘分母。 三、反馈矫正落实双基 1.出示教材第8页试一试1-3题。 2.引导学生发...
分数乘法
教案
答:
分数乘法
教案 篇1 1、分数乘法 (1)分数乘整数 教学目标: 1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活
实例
,通过对分数连加算式的研究,使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。 2、通过观察比较,指导学生通过体验,归纳分数乘整数的计...
分数乘法
教案
答:
一、复习
导入
教师出示教学板书,请学生计算下列
分数乘法
运算题。 教师:来回巡视学生的做题情况,并提问学生说说自己如何计算的?这些分数乘法运算有什么不同? 学生寻找完毕,纷纷举手准备回答问题。 教师提问学生回答问题。(分数乘以分数,分子相乘,分母相乘,能约分的要约分。分数乘以整数,整数乘以分子,分母不变。) 二、课...
北师大版五年级下册数学
分数乘法
怎样
导入
才比较新颖
答:
导入
方法一:设疑激趣,提出问题 1.把9+9+9+9+9改成乘法算式。2.把O.2+0.2+O.2+O.2改成乘法算式。3.(1)口答整数乘法的意义。(2)求几个相同加数和的简便运算。今天,我们就一起来学习
分数乘法
。板书课题:分数乘法(一)导入方法二: 复习导入 课件出示:1.说出下面算式表示的意义:9×...
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