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写出人物的个性作文教案设计
七年级下册语文第一单元
作文
说课稿
设计
答:
我说课的题目是苏教版七年级下册第一单元的写作内容“观察人物特点,
写出人物个性
”。第一单元的课文描写了古今中外的人物,他们各具个性,人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象,是学习写作的极好范例。为了引导学生把
人物写
活,我将
教学
目标定为:观察人物特点,将人物描写方法用到写作实践当中,写出人物个性。教学重点是学会...
人物个性
描写
作文
指导
答:
1. 如何刻画人物
性格作文
指导
教学设计
【如何刻画
人物个性
】要写好人物,一定要注意以下几个方面:(1)抓事典型事例,突出
人物性格
。
人物的
思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的,所以,写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事,有时,一件小事也能...
小学
人物人物
描写
作文教学
教案
答:
三年级写人
作文教学
案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景: 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映
人物的
思想、
性格
、品质、等特点。 要
写
好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物
描写
作文教案
答:
1.
作文
人物的外貌描写
教案
人物的外貌描写教案
写出人物的
特征 江苏省淮阴中学 邢瑛
教学
目标: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征描写人物 教学难点 :外貌特征中对
人物性格
及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛...
公开课
人物
描写
作文
答:
1. 通过外貌描写彰显
人物个性的作文教学
实录 他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神。他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子。 我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈...
小学三年级写人
作文
课
教案
及范文
答:
【篇一】小学三年级写人
作文
课
教案
课堂
设计
设想:1、让学生在观察与实践中来体验
人物
表情的变化。2、养成善于观察的学习习惯。3、体验人物丰富的表情变化,并能抓住细节进行适当的描写。课前准备:要求每位同学
写写
自己最熟悉的老师的外貌,同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。内容:“外...
写人
作文教案
答:
小学生怎样
写
好写人
作文
?以下我谈谈我的看法:以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映
人物的
思想、
性格
、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外...
人物
外貌描写
作文
指导课堂实录
答:
教学
设想: 可提一至两名学生回答, 会有学生回答他们关系密切 3.
作文
人物的外貌描写
教案
人物的外貌描写教案
写出人物的
特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征描写人物 教学难点 :外貌特征中对
人物性格
及心理的体现 教学设想: 重视学...
人物
描写
作文
指导课说课稿
答:
1.
作文
人物的外貌描写
教案
人物的外貌描写教案
写出人物的
特征 江苏省淮阴中学 邢瑛
教学
目标: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征描写人物 教学难点 :外貌特征中对
人物性格
及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛...
《
写出人物的
精神》
作文
指导
答:
基于以上问题的思考,并结合自己对“分享——唤醒——体验”
作文教学
支架的研究。《
写出人物的
精神》我做了以下
教学设计
: 写出人物的精神 教学目标 1.学习 选择典型事例写出人物
性格
与品质的方法,进一步把
人物写
生动。 2.积极参与写作训练,能够按要求
写出作文
,凸显人物的精神品质。 3.学习总结得失,吸取经验教训,不断...
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