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写出下面角的各部分名称
《
角的
初步认识》说课稿
答:
根据新课标对小学数学的要求,基于学生现有的认知结构,我确定了本课时的教学目标:1、知识目标:使学生初步认识角,知道
角的各部分名称
,会初步比较角 的大小,学会用尺画角。2、能力目标:培养学生初步的观察能力和动手操作能力;发展学生独立 学习能力和创造意识。3、情感目标:学会用数学的角度去观察、...
画两个不同方向的角,并标出
各部分名称
答:
(3)用量角器的圆点和射线的端点重合,0刻度线和射线重合,在量角器90°的刻度上点上点,(4)过射线的端点和刚作的点,画射线。数学中的角,直角是最简单的,也是最常见的,所以,教孩子认识数学中的角,应该先让孩子认识直角,知道直角就是九十度的角。钝角,外文
名称
obtuse angle,几何学名词...
(画图)画一个顶角是80度的等腰三角形.并
写出各部分的名称
请画出图
答:
先求出两个底
角的
度数,(180°-80°)÷2=50°。等腰三角形中,相等的两条边称为这个三角形的腰,另一边叫做底边。两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角。等腰三角形中,相等的两条边称为这个三角形的腰,另一边叫做底边。两腰的夹角叫做顶角,腰和底边的夹角叫做底角。等腰三角形的两个...
小学数学教案《认识角》教学设计
答:
下面
是我给大家带来的小学数学教案《认识角》教学设计,希望能够帮助到大家! 小学数学教案《认识角》教学设计 篇一: 《认识角》教学设计 教材简析: “认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时,主要认识角的形状,教学
角的各部分名称
,感悟角是有大小的,体会角的大小...
说出
下面
每个三角形
各部分的名称
,并各画出一条高。
答:
说出
下面
每个三角形
各部分的名称
,并各画出一条高。 我来答 1个回答 #热议# 哪些癌症可能会遗传给下一代?yw000123456 2018-05-12 · TA获得超过2.6万个赞 知道大有可为答主 回答量:1.8万 采纳率:81% 帮助的人:1380万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 已赞过 已踩过< 你对这个...
苏教版二年级数学《
角的
认识》教案设计
答:
《
角的
认识》是二年级下册的内容,那么,
下面
是我给大家整理收集的苏教版二年级数学《角的认识》教案设计,供大家阅读参考。 苏教版二年级数学《角的认识》教案设计1 教学内容: 苏教版二下84-85页的内容。 教学目标: 1、结合生活情境发现角、知道角,能够识记角
各部分
的
名称
,初步认识角。 2、让学生动手画角...
三角形
各部分名称
叫什么
答:
三角形
各部分名称
叫三角形的高、三角形的角平分线、三角形的中线。1、三角形的高 从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。2、三角形的角平分线 三角形一个内角的平分线与这个
角的
对边相交,这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。3、三角形的中线...
角的
初步认识教案
答:
我们应该怎么写教案呢?
下面
是我帮大家整理的角的初步认识教案4篇,希望能够帮助到大家。 角的初步认识教案 篇1 教学内容: 角的初步认识 教学目标: 1、结合生活情境认识角,能正确找出(指出)物体表面或平面图形中的角,知道
角的各部分名称
,会用不同的方法和材料来做角。 2、操作活动中体验感知角有大小,能通过...
角的
初步认识谜语导入
答:
角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出所学几何图形,再通过学生实际操作活动。 如折叠、拼摆、制作学具等加深对角的认识和掌握角的基本特征。教材中不要求掌握角的定义,只要求学生认识角的形状,知道
角的各部分名称
,会用直尺画...
《认识角》说课稿
答:
4、画角;抽象出角的图形 (1)画出自己心目中的角,并投影展示生的作品。 (2)介绍
角的各部分名称
。 5、指角。(课件展示) (1)判断
下面
的图形哪些是角,哪些不是角? (2)标出课本第67页中的角。 (三)、体验角的大小 1、看角,红蓝角之争。 2、做活动角。验证:角的大小与边的长短无关;与角的两边张口...
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