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写人要抓住特点的教案
小学人物人物描写作文教学
教案
答:
要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手:
1、写好人物的形象
。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白,对...
写作《
写人要抓住特点
》
教学设计
答:
写作写人要抓住特点教学目标:
1、通过本次习作指导,教会学生“抓住特征描写人物”的方法。2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果
。3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。教学重点:教会学生“抓住特征描写人物”的方法。教学难点:有创意的表达...
写作
写人要抓住特点
。
答:
每个人都有不同的个性特点:有人内向,有人泼辣;有人粗犷,有人细腻;有人幽默,有人朴实……写人要细心观察
,认真比较,抓住人物的个性特征,把“这个人”写“活”,写成“他”自己。可以从人物的外貌、语言、动作、心理等各方面入手,找出人物在着装打扮、身高体态、言谈举止、行为习惯、思想品质等...
人物描写作文
教案
答:
要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手:
1、写好人物的形象
。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白,对...
人物描写作文指导课说课稿
答:
一、抓住特点。
有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人,有的同学爱做小手工,有的同学爱吃零食,等等
。 这爱学习”爱帮助别人”爱做小手工”爱吃零食”就是这些人的主要特点。 写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质,等等。这些特点抓得越准确,事例写得越具体,给读者...
小学四年级
写人
作文指导
教案
答:
1、
写人的
作文中,写出来的人物要有立体感,能够跃然纸上,呼之欲出,就叫形象鲜明栩栩如生,这是一种能力。那么怎样才能具备这种能力呢?现在我们来共同小结一下。我们的结论:一写人,首先
要抓住
人
特点
。二要有具体的事。三描写要从多个侧面进行描写,不能只叙事,还要有语言、动作、神情、外貌、心理...
小学三年级
写人
作文课
教案
及范文
答:
【篇一】小学三年级
写人
作文课
教案
课堂设计设想:1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。2、养成善于观察的学习习惯。3、体验人物丰富的表情变化,并能
抓住
细节进行适当的描写。课前准备:要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌,同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。内容:“外...
人物
动作描写
作文
教案
答:
要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手:
1、写好人物的形象
。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白,对话...
写人要抓住特点
答:
1、写人要抓住人物外貌特征,外貌描写,就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写,往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特点等。2、学会观察人物特点,掌握描写人物的方法。
3、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果
。4、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯,...
人物描写作文教学导语
答:
一、抓住典型不放 人物的思想品质和性格
特征
是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,
写人
一定
要抓住
最能表面人物品质的典型来写,才能使人信服,活灵活现。最能说明人物思想品质并以此表现世事道理的事物,就属于典型的范畴。 “轰轰烈烈”的大事是典型事例,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型事例。 俗话...
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