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再好的老师教不会不练的学生
再好的老师
也
教不会不
想学习的孩子,你认同吗?
答:
“
再好的教师
也
教不会不
想学习的孩子”这句话,站在培训的立场是对的,站在教育的立场是十足的错误!1,站在培训的立场是对的。培训是以教育体系为中心(教师是执行者。在师徒关系中,师是主动的),孩子是被动的:
教师教
什么,孩子就得学什么。只需有几个孩子学会了,没学会的孩子都是笨孩子,...
为什么说
再好的老师
,也
教不会不
想学习
的学生
?
答:
再好的老师
,再先进的
教学
方法,都要通过内在因素发挥作用。没有学生的积极配合和接纳,再好的老师也能教出不想学
的学生
。2.再好的老师也能教出不想学的学生,但老师要想尽办法让学生“想”学。一个人改变不了另一个人的想法,哪怕是学生,他有独立的思想。如果他不想学习,你不能教他。但作为...
再好的老师
也有
教不会的学生
,教不会的学生都是什么样的?
答:
一、
再好的老师
也有
教不会的学生
,可能这些学生的心思根本没有在学习上。有些人可能心思没有在学习上,整天都在想着玩游戏,跟朋友出去玩耍,所以
老师教
的再好,老师对
学生再
认真负责,也教不会这种学生,只能从根本上扭转这种学生对待学习的态度,才可以慢慢的看到起色。二、老师怎么都教不会的学生,...
再好的老师
也
教不会不
想学习的孩子,你认同这句话吗?
答:
再好的老师
也
教不会不
想学习的孩子,其实这句话也是有一定道理的。如果孩子乐观积极想面对学习,孩子的成绩就很优秀。但是有很多差生,他们在思想上就难以控制,每天上课不认真听讲,而且做作业也非常的敷衍。在这种情况下老师不管付出多少,孩子的学习成绩都提不上来。是有一定原因的,这句话非常有道理...
再好的老师
也
教不会不
想学习的孩子,你感觉这句话有道理吗?
答:
在
老师
和家长的共同配合下,才能够让孩子变得更加积极主动。有很多
学生
不太想学习,可能跟他们的生活环境也有特别大的关系。有一些父母的工作比较忙碌,所以他们根本
不会
过问孩子的学习成绩。也有一些孩子可能是留守儿童,他们根本感受不到父母的关爱。所以这些孩子在上课的时候也非常的不认真,他们也不知道...
再好的老师
也
教不会不
想学习
的学生
,是事实还是推卸责任?
答:
学生
的话也不是这种形势的一个错误,还是对于一个学习学生的一个相应的问题。所以说那个的时候我们应该做的是要进行及时的沟通交流。对于老师来说他们每天做事情是非常的蛮多的,都是在这个时候我们还是要好让
老师不
在线的话,你们对他们的一个自己的一个经验压力板而言未免也太大了吧。
“
再好的老师
也
教不会不
想学习
的学生
”这句话你怎么看?
答:
所以,
再好的老师
也
教不会不
学习
的学生
,那句话并不是绝对的。首先,
好老师
能够激发起学生学习的兴趣和信心!一名优秀的老师,绝对不只是一个教书匠,教学的业务能力强,只是其中的一个方面,教育能力使另外一个方面。如果只教书不育人,这很难称之为好老师。所以那些好老师,估计是专业能力强的老师,...
再好的老师
,也
教不会不
想学习
的学生
,对这句话你怎么看?
答:
这一句话的主体错了,
教师不
是来
教学生
,而是来引导学生学。教育界普遍存在一个大问题就是突出
教师的
作用,突出教师教授的作用,突出所谓名师的作用。这一点有些本末倒置了。为什么这么说?因为学习的人是学生,教师的目的不是教会他学到多少知识,而是引导他形成学习能力。主要因为现在评价学生的成果就是...
“
再好的老师
,也
教不会不
想学习
的学生
”,这是真的还是只是推卸责任?
答:
因此,老师应该尊重学生的个体差异,应该根据
的学生
特殊性教育孩子,而不能一概而论。因此,老师应该因材施教,才会是一名优秀的教师。“
再好的老师
,也
教不会不
想学习的学生”,这是真的还是只是推卸责任?关于这个话题,以上就是我的观点,各位有何想法?欢迎到评论区积极留言。
“
再好的老师
,也
教不会不
想学习
的学生
”,你觉得这句话说得对吗?_百度...
答:
老师想教,学生不想学,这就是一个大矛盾,所以两个人不往一块使劲,肯定
教不会
我们时常讲,
老师学生
家长应该是三方联动的。我是70后,我读书的时候父母还要求着
老师好好教
我,还要告诉老师,如果我要是不听话,就让老师使劲批评我。老师是好好教,我也是好好学,遇见了不想学习
的学生
,老师想教,...
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老师是唯一没有血缘关系的
优秀的老师教育优秀的孩子
除了父母以外老师是唯一一个
再好的老师也有教不好的学生
再卓越的老师也教不好的孩子
老师不努力学生难进步
你不想学谁也教不会你
老师为什么教不会学生
我觉得老师在教天才