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六年级破折号的作用
求
六年级
上册语文这几题的答案
答:
文中
破折号的作用
是(A)“他就这样来实现自己的价值。”“这样”指的是什么?“这样”指的是在山上种树15年。结合课文内容,谈谈你对“青山是不会老的”的理解。以青山不老为题,赞美了老人将自己一生交给青山,精神与环保共存的高尚品质。我也刚好是
六年级
上册,前几天老师讲了这几题,就顺便告诉...
六年级
配套练习册标点符号的趣闻
答:
3、文中
破折号的作用
是 解释说明 ,引号的作用是 特殊含义 4、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢? 两次用了“扑”这个词,海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。更体现出海鸥们那种伤痛,那种无奈,那种急切、焦虑的心情。 23、最后一头战象我和波农丁悄悄地...
六年级
下册语文6课《半截蜡烛》的练习册的答案(苏教版)
答:
1、 从容不迫、若无其事(处之泰然、临危不惧、镇定自若)千钧一发、生死攸关(十万火急、险象环生)2、(1)
破折号作用
是解释说明 (2)因为蜡烛不起眼,不容易引起注意(有时候最危险的地方就是最安全的地方)如果让我来放情报,可以放在皮鞋的鞋底(埋在土里)3、你可以不用蜡烛(你不需要...
六年级
上册语文《少年闰土》提几个问题
答:
1.问:“那时我并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。”这句话里的两个
破折号
起什么作用? 答:起补充说明
的作用
。整句话的意思是说我不仅那时,就是现在也都 不 知道猹是一种什么样的动物,只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。2.问...
关于双引号和
破折号的
习题
答:
22、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹——那么这个头盖骨是从哪儿来的呢?(
破折号
表示转折)23、我们都喜欢
六年级的
科学课老师——怀特先生。(破折号表示解释说明)24、赶到昙花开放的时候,约几位朋友来看看,更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。(破折号表示解释说明)25、它是从当地一座...
六年级
学生为什么每次语文考试都很低,尤其是阅读题,
有什么
提高的方法吗...
答:
知道答主 回答量:240 采纳率:17% 帮助的人:5.7万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 我的孩子也是
六年级
,提高阅读主要是孩子能不能正确的去理解,你可以在网上找一些孩子喜欢读的,他喜欢动物,你就找小动物的,喜欢风景,你就找山水的,不要怕简单,只要孩子有兴趣了才会学好。
六年级
语文阅读训练答题技巧
答:
?? 二十三、
破折号
用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。?? 二十四、其他:?? (一)?? 某句话在文中
的作用
:?? 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;?? 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;?? 3、文末:点明中心(...
六年级
文言文阅读答题技巧
答:
二十二、引号
的作用
:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十三、
破折号
用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。 二十四、其他: (一) 某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文...
小学
六年级
阅读理解的技巧和方法交流
答:
、对比(或正反对比)论证、比喻论证 19、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)20、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。21、引号
的作用
:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 22、
破折号
用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
六年级
语文知识点(上册)
答:
文章中的
破折号
起到注释说明
的作用
,强调了“我”卖给青年的马草全部都在。第11课《唯一的听众》,文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、...
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