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六年级下册课文体裁
六年级下册
语文
课文
都属于什么
体裁
?
答:
《学奕》、《两小儿辩日》是文言文。《匆匆》是散文。《桃花心木》是启发文。《顶碗少年》是记述文。《手指》是启发文。
六
下
语文
课文
董存瑞舍身炸暗堡是什么
体裁
答:
题主是否想询问“
六下
语文
课文
董存瑞舍身炸暗堡是什么题材”?爱国题材。《董存瑞舍身炸暗堡》是统编教材小学语文
六年级下册
第四单元的最后一篇课文,是一篇爱国题材的课文。《董存瑞舍身炸暗堡》围绕理想和信念这个主题,从不同侧面展现了人生自古谁无死,留取丹心照汗青的英雄气节。
六年级下册课文
不留余地的狼这篇文章的
体裁
是
答:
这篇
课文
的
体裁
是寓言。课文叙述了一只狼在四天内发生的故事---追捕羊、兔、松鼠的失败与被老虎追捕的经历,因为狼的不留余地,导致自己被送入虎口。作者用富有哲理的思维方式,以这只狼的案例,借各界人士之口,表露看法。
小学语文
课文
都有哪些
体裁
答:
小学常见的文本
体裁
有:
文体
有记叙文、说明文、议论文、应用文;体裁有诗歌、散文、小说、戏剧。小学教材主要以记叙文为主,例如《走一步,再走一步》;间或有一些趣味说明文《鲸》;还有少量的小说,例如《穷人》;另外随着
年级
的上升,会学一些简短的文言文,例如《夸父逐日》。小学教材包括的文体:写...
课文
[穷人]是什么
体裁
的,请大家帮帮忙
答:
这篇
课文
是人教版的吧!
体裁
是记叙文啊!
人教版
六年级下册
语文每篇
课文体裁
是什么?
答:
《匆匆》作者:朱自清
体裁
:散文 《桃花心木》作者:林清玄体裁:散文 ···
敦煌壁画这篇文章的
体裁
答:
这是一篇解说词,也是说明文,有关的解释如下:《敦煌壁画》是选自语文版
六年级下册
第五单元“中华文化”的一篇略读
课文
,要求抓住文章特点,运用学到的阅读方法,自主理解文章内容,加深对中华民族五千年灿烂文化的认识。文章
体裁
为解说词。解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹和历史文物进行解释说明的...
六年级
语文
下册
《春夜喜雨》教学设计
答:
六年级
语文
下册
《春夜喜雨》教学设计 篇1 课前谈话: 师:同学们,我国是一个文明古国,有着悠久的历史和灿烂的文化,诗歌是我国文化中的瑰宝。小学阶段,我们学过许多的古诗,下面,我要考考大家了,有信心吗?当我们望着高挂下来的瀑布时,会情不自禁的吟诵起李白的诗句——飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(评价...
王愿坚 的 《灯光》是什么
体裁
?
答:
战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴点燃了那本书,但火光却暴露了自己,最后英勇牺牲了。本文已被选入语文人教版
六年级下册
第10课、语文部编版(2019)六年级上册第二单元第八课、语文人教版六年级上册第三单元第十课、北师大版五年级下册八单元第三课。
北京的色彩
六年级课文 体裁
是什么
答:
《北京的色彩 》这篇文章的
体裁
为记叙文,本文的作者是陈章武。本文主要从从北京的秋林、北京的建筑、北京人的衣着三方面来描写北京的色彩,描述了作者在游览过程中的所见,表达了经过时代的洗礼,北京乃至全中国己经呈现出多元化的丰富色彩,激发学生的爱国情怀。记叙文:以记人、叙事、写景、状物为主,...
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