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八年级课外古诗词诵读
八年级课外古诗词
答:
李白 此诗是送别之作。前两联记送别地的景致和送别之事。第三联以浮云孤飞,来去不定,喻游子之心;落日将下,依依不舍,喻故人之情。末联借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪。青山横北郭,白水②绕东城。此地一为别③,孤蓬④万里征⑤。浮云游子意⑥,落日故人情⑦。挥手自兹去⑧,萧萧班马...
八年级
下册
古诗
文言
文朗读
答:
1.
八年级
(
初二
)语文下册
课外古诗词
十首
朗诵
赠从弟 刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。 风声一何盛, 松枝一何劲。 冰霜正惨凄, 终岁常端正。 岂不罹凝寒? 松柏本有性。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 登幽州...
八年级
下册语文书25,30课和
课外古诗词
背诵(人教版)
答:
25、
诗词
曲五首 一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。译文:在巴山楚水这些凄凉的地方,度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已...
「」初中
八年级
上册语文《
课外古诗词诵读
》优课教学设计
答:
1.有感情地诵读《赠从弟》(其二)和《梁甫行》,继续领略古体诗的韵律之美。 2.结合相关背景,领会诗歌主旨,体会诗歌的思想内涵。 3.积累优美的诗句,激发
诵读古诗词
的兴趣,提升审美能力。 【教学过程】 赠从弟(其二) 一、知人论世,了解作者背景 课件出示: 刘桢(?—217),字公干,东平宁阳(今属山东)人,东汉诗人...
八上人教版语文课内外
古诗词
答:
1.人教版
八年级
上册语文课内
古诗
望岳(东岳泰山) 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 望岳(西岳华山) 西岳岭嶒竦处尊,诸峰罗立似儿孙。 安得仙人九节杖,拄到玉女洗头盆。 车箱入谷无归路,箭栝通天有一门。 稍待秋风凉冷后,高寻白帝...
八年级
下册 语文 所有
古诗
(人教版)
答:
【
课外古诗词
背诵】《赠从弟(其二)》刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲。冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏本有性。《送杜少府之任蜀州》王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。《登幽州台歌》...
谁知道
八年级
下册语文书的
课外古诗
十首?
答:
八年级
下册语文
课外古诗
1.长歌行 汉乐府 青青园中葵.朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 2.野望 王绩 东皋薄暮望,徒(xi三声)倚欲何依。树树皆秋色,山山唯落晖。牧人驱犊返,烈马带禽归。相顾无相识,长歌怀采薇。 3.早寒...
语文
八年级
下册
古诗词
答:
山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外. 黯乡魂,追旅思.夜夜除非,好梦留人睡.明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪.
八年级
语文
课外
描写春天的
古诗
1、《绝句》唐·杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。2、《钱塘湖春行》唐·白居易 ...
八年级
上册语文
古诗
答:
熟读
古诗词
不仅能提高人们的文学素养,对提高写作能力也是大有帮助的。下面就是我为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。
八年级
上册语文古诗 1.《长歌行》(《乐府诗集》) 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲...
八年级
上册
课外古诗词诵读
答:
回答:
课外古诗词诵读
R·
八年级
上册诗《庭中有奇树》/《古诗十九首》词课《龟虽寿》/曹操题总《赠从弟(其二)》/刘桢览《梁甫行》/曹植庭中有《奇古树诗十九首》1、
古诗古诗
十九首概说又称古体诗,是相对于唐代近体诗(绝句、律诗)而言。「古体诗」与「近体诗」的比较如下:诗体古体诗格律句数句数多寡...
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