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八年级下册语文书马说注释
请问
初二语文下册
中的《
马说
》的大概内容
答:
马之千里者,一食(shí)或尽粟(sù)一石(dàn,今音为shí)。食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。是马也,虽有千里之能,食(shí)不饱,力不足,才美不外见(xiàn),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食(sì)之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执...
苏教版
八年级下册语文
文言文的
注释
答:
马说
:1.辱:指受屈辱而埋没才能 2故:所以 3于:在。4 奴隶人:古代也指仆役。5 骈(pián)死:并列而死。骈,两马并驾,引申为一起。6 骈死于槽枥之间:(和普通的马)一同死在马厩里面。7 槽枥:喂牲口用的食器。 枥:马棚、马厩 8 不以千里称也:意思是不以千里马著称,即人们并不...
八
下语文
第23课《
马说
》的解释
答:
译文 世上有了伯乐,然后才会有千里马。千里马经常有,可是伯乐却不会经常有。因此即使有千里马,也只能在仆役的手里受屈辱,和普通的马并列死在马厩里,不能以千里马著称。一匹日行千里的马,一顿有时能吃一石食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力,却...
初二下册语文
第23课“
马说
”的全文翻译
答:
译文: 世上有伯乐,这以后才有千里马。千里马经常有,但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马,也只能在仆役的手里受到埋没,跟普通的马一同死在马厩里,不以千里马著称。日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。这马虽然有日行千里的才能,吃...
初二下册语文
文言文
马说
答:
1.
八年级下语文马说
内容 世有伯乐,然后有千里马。 千里马常有,而伯乐不常有;故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也;是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以...
八年级下册
的
语文
第23课
马说
单字解释五十个。
答:
世间有了伯乐,这样之后才会有千里马.千里马是经常有的,可是伯乐却不会经常有.因此,即使是很名贵的马,也只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一起死在马厩里,不能获得千里马的称号. 日行千里的马,一顿有时能吃完一石粮食.喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领喂养它.(所以)这样的马,虽然有日行...
八年级下册
鲁教版
语文
《
马说
》课下
注释
!急急急!
答:
词句
注释
伯乐:春秋时期秦穆公时人,本名孙阳,擅长相马。现指能够发现人才的人。祇:只是。辱:这里指受屈辱而埋没的才能。奴隶人:古代也指仆役,这里指喂马的人。骈死:并列而死。骈:两马并驾。槽枥:喂牲口用的食器。枥:马棚、马厩。不以千里称也:不以千里马被称道。以,按照,介词。称...
八年级下册
人教版
语文
文言文23课
马说
4个词类话用。
答:
1、形容词用作动词:辱:受屈辱。例句:祇辱于奴隶人之手。尽:吃尽。例句:一食或尽粟一石。2、名词用作动词:策:原意指马鞭,这里用作动词,引申为用鞭子打,这里是驱使的意思。例句:策之不以其道。3、数量词用作动词:千里:日行千里。例句:食马者不知其能千里而食也。4、形容词的使...
八年级下册语文
第23课
马说
中千里马的原因是什么?
答:
《
马说
》中千里马被埋没的根本原因是食马者不知其能千里而食也。《马说》一文主旨是其真不知马也,《马说》描写千里马终身遭遇的句子是祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,《马说》写出千里马被埋没的根本原因的句子是食马者不知其能千里而食也,《马说》中千里马被埋没的直接原因是食不饱,力不足...
语文八年级下册
文言文简答题<与朱元思书><五柳先生传><
马说
>
答:
与朱元思书:1.从“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”句中【表现作者对山水风光的热爱,对功名利禄的鄙视,对官场的厌恶。】(重点)(向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态)五柳先生传:1.文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民,是对他高洁人格...
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