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八下语文大自然的语言
大自然的语言
是几年级的课文
答:
《大自然的语言》
是
八年级下册
第二单元第5课课文。现当代著名气象学家和地理学家竺可桢的《大自然的语言》,介绍了物候现象及其成因、意义等,说明物候学是关系到农业丰产的科学,我们应懂得大自然的语言。部分课文鉴赏:1、...
大自然的语言
课文原文
答:
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像
大自然
在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样...
大自然的语言
概括文章内容
答:
大自然的语言
概括文章内容如下:范文一:这是一篇介绍物候学知识的科普文章。对于一般读者,尤其是文化层次较低、科学知识较少的读者来说,物候学不是一门容易懂得的科学。而文章正是要写给这样的读者看的。在这种情况下,作...
大自然的语言
教案
答:
1.想一想,原文标题是《一门丰产的科学-物候学》,课文为什么把它改为《大自然的语言》? 课文把原来的标题改为
“大自然的语言”
,把大自然拟人化了,显得生动而有情趣,又很新颖,比直接说“物候学”更容易吸引读者;也更合乎“科学小品...
《
大自然的语言
》课文教学设计
答:
好奇吗?今天我们来见识一下
《大自然的语言》
。 二、初读课文,把握文意 1、检查预习,学生找出需要积累的词语。 2、学生朗读,初步感知文意。同时思考题目“大自然的语言”究竟指什么? (大自然的语言==物候现象)这是什么修辞手法?(...
《
大自然的语言
》教案
答:
大自然的语言
哪通过补充,感受大自然的奇妙和多彩。(七)扩展练习。你还发现了大自然的哪些语言呢?(学生自由发言)如大雁南飞、满天星斗、秋天落叶、北风呼呼、狗摇尾巴、火烧云等。编儿歌:白云飘飘是 , 要问大树活几年,...
8年纪
语文
:《
大自然的语言
》中每一段说明方法、作用(主要!急啊...
答:
既有灵性,也就能说话了,这样下一段用拟人手法说“
大自然的语言
”也就很自然了。 第二段用的拟人手法更有特色,说得更加生动。为了说明物候现象对于安排农事的意义,把物候说成“大自然的语言”。三个例子都用拟人手法。植物举两个例子...
《
大自然的语言
》说明对象的特征是什么
答:
《
大自然的语言
》说明对象是物候学,其特征是预报农时,也表明了提倡进一步加强物候观测和研究促进农业生产的大丰收。《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,生...
初二版<
大自然的语言
>预习
答:
1.草本荣枯,候鸟去来等自然现象,是
大自然的语言
。这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。 到了近代,利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。 2.物候观测应用在农事活动,比较简便,容易掌握,它对于农业的重要性...
大自然的语言
仿写作文
答:
篇1:
大自然的语言
大自然拥有独特的语言和信息传递方式,它是人类生存的基础。通过大自然的语言,我们可以更好地了解和感知世界。大自然运用声音、姿态等形式与我们交流,比如动物们的鸣叫、树木的摇曳、风的吹拂等等。这些...
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