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儿童语言发展的定义和特点
儿童的语言发展
演变有什么
特点
答:
语言发展主要指人类个体出生后的一定时期内掌握本族语的过程
。它是儿童心理学的重要研究课题。广义的语言发展还包括书面语的掌握。儿童口头语言的发展又称语言获得,即说话和听话能力的获得。语言是一种非常复杂的结构系统,按其构成成分说,包括语音、语法、语义三个方面。另外,语言作为一种交际工具,还有...
从语音、词汇、语法三个方面论述婴幼儿
言语发展的特性
答:
其主要观点是婴儿的语言是对成人语言的模仿,是成人语言的简单翻版
。很多人反对这一理论,也有人支持这一理论。在此基础上后人又进行了很多研究,其理论的发展如下:1、哈理斯和哈赛默对模仿在言语获得中的作用进了比较研究,证实了婴儿言语活动中模仿成份。2、怀特赫斯特1975年对传统“模仿说”进行了改造,提出了“选择性...
3-6岁
幼儿语言发展的特点
答:
(1)语音能力发展;(2)词汇能力发展;
(3)语法能力发展;(4)交际能力发展
。
儿童言语发展
经历哪些基本阶段,具有什么
特征
基础心理学
答:
1-1.5岁:单词句阶段。在听懂的基础上,1岁后,儿童开始说出第一个词,并逐渐增加。此时,儿童用词有单音重叠,一词多义,以词代句
的特点
。1.5-2岁:双词语阶段。开始说出双词或三词组合的句子。如:妈妈抱抱。句子有简单、不完整、词序颠倒等特点。2-3岁:完整句阶段。
儿童语言发展
最迅速的一...
简述学前
儿童语言
学习
与发展
方式
的特点
?
答:
学前儿童语言发展的特点:
1、出生~20天:非自控音阶段
。发音以哭声为主,也有一些咳嗽和吃奶时的发音,都是新生儿不能自己控制而发出的声音。2、21天~5个月:咕咕声阶段。
儿童的听辨能力和发音能力都有较大的发展
,有大量的“玩弄”声音现象,有了最初的语音模仿和“对话”意识。3、6个月~1岁左右...
学前
儿童语言发展的特点
是什么?
答:
发展特点
如下:(1)从对话的
语言
逐渐发展到独白语言。(2)从情景性语言逐渐发展为连贯性语言。(3)能够总和利用表情,手势,语调等非语言信息帮助交流。(4)对有效沟通的社交情景因素越来越敏感,可以利用多种交谈技能,委婉的表达自己的要求。(5)能够根据听者
的特点
对自己的说话内容进行相应的调整。
儿童语言
期
发展的特点
答:
儿童语言
期是指儿童从出生到约5岁期间的
语言发展
阶段,是人类语言能力的关键时期。在这个时期,儿童经历着从简单到复杂的语言发展过程,这个时期的
语言特点
主要表现在以下几个方面。一、语音
发展的特点
儿童语音发展的特点是最早开始的发展。新生儿出生后不久就能发出基本的啼哭声,到了三个月左右开始发出...
简述0-3岁学前
儿童语言发展的特征
答:
简述0-3岁学前
儿童语言发展的特征
1 一、语音的发展 语音是口头语言的物质载体,是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。 在儿童掌握语言之前,有一个较长的言语发生准备阶段,称为“前言语阶段”,一般把从儿童出生到能够说出第一个具有真正意义的词之前的这一时期(0—1岁)划为前言语阶段;从儿童(2--3岁)开始...
儿童
对语音的理解,各个阶段的理解能力
与特点
答:
语言是人类最重要的交际工具,语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的,幼儿期是人一生中掌握最为迅速的时期,也是最关键的时期,人的一切心理特点都是在言语活动基础上存在和表现出来的。所以,
发展幼儿
口头语言必须要吐字清楚,发音正确,语言才能被别人感知、理解。1. 三四岁
幼儿语言发展的特点
在语音方面幼儿发音...
学前
儿童语言发展的特点
答:
学前
儿童语言发展的特点
:语言发展特点是指儿童从出生到6岁之间语言能力的
发展特点
。由于遗传、营养、教育等因素的影响,0~3岁
幼儿的
语言发展有个体差异性,表现为语言发展的速度不同、特点不同,而且就其本身而言,语言发展也存在着不平衡性。因此,家长在观察
孩子的
语言行为时,一方面应注意分辨其是正常...
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