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你如何看待作者的情感
金大力这篇课文
你如何看待作者的情感
?
答:
大力的这篇课文呢?我觉得作者抒发了就是啊,
对生活的热爱和对一些普通人的同情,尤其是受到有些遭遇的人,嗯,同情也歌颂了普通的劳动者
,我们社会上竟是都是由这样普普通的人组成的,而普通人的幸福
读八金大力
你如何看待作者的情感
?
答:
这个的话,
个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的
,如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了,希望我的回答可以帮到你,可以的话麻烦采纳一下答案,谢谢 ...
如何
体会
作者
表达
的思想感情
答:
一、依据文章主要内容,体会作者的思想感情
。作者的思想感情,主要是通过文章内容表现出来的,因而抓住了文章的主要内容,就能体会出作者的思想感情来。如《掌声》这篇文章讲的是英子在同学掌声的鼓励下由忧郁自闭走向阳光自信的故事。但是只知道这一点是不够的。还要透过内容去想一想:轮到英子讲故事时,...
小石潭记中
作者
游小石潭的心情由乐而悲
你如何看待
他这种以物喜以己悲...
答:
观鱼时写鱼“似与游者相乐”也折射
作者
产生与鱼同乐,融与自然的愉悦
情感
。久坐潭上,又感觉“凄神寒骨,悄怆幽邃”, “其境过清,不可久居”,也表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。作者是借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀,乍见小石潭的乐,是一种暂时的解脱。 小石潭环境优美秀丽而遭人遗弃...
怎样
理解文言文
作者的情感
答:
1. 关于人教版初中语文古文作者思想感情 古代诗词中常见的思想情感
1、忧国伤时 ①揭露统治者的昏庸腐朽
。 如杜牧《过华清宫》:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”②反映离乱的痛苦 。如杜甫《春望》:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
如何
理解文学作品的含义和
作者
表达
的情感
呢?
答:
以你的视角观察,你是主体,月光是客体起到装饰作用,以别人的角度观察别人是主体,你是客体起到装饰作用。所以,人物、事物在世间的位置,取决于观察者的视角和参照体系,反映了了
作者的
一种辩证思维,在这样的辩证中也包含了对人生有时无法主导的被动感的感叹。读了这首诗使我不禁对生活充满了好奇,...
抒发了
作者怎样的情感
?表现了作者怎样的情怀?
答:
(1)依据文章的主要内容,体会
作者的思想感情
。作者的思想感情,主要是通过文章内容表现出来的,因而抓住了文章的主要内容,就能体会出作者的思想感情来。(2)依据带有感情色彩的语句,体会作者的思想感情。文章是通过具体的语言文字表情达意的,作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度,有时甚至直接用抒情...
精神之树,作者在文中表达了哪些
情感
?你是
如何看待作者的
这种情感的?
答:
这是运用了一种比喻的修辞手法,把一个虚拟的东西用真实的事物比喻出来了,用来形容某个东西对作者十分重要,抒发了
作者的
敬仰,赞美之情。参考资料:如果
您
的回答是从其他地方引用,请表明出处
结合注释,理解上述两首古诗,从诗中你分别感受到了
作者怎样的情感
答:
《十一月四日风雨大作》这首诗两个侧面组成:一方面是他渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想,另一方面则是他壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。这两者相互激扬:愈是悲愤,他对理想愈是执着;对理想愈是执着,他的悲愤也愈是强烈。这使他的诗歌既热情奔放,又深沉悲怆。这种悲愤忠烈
的感情
一直在他心灵中...
从《从百草园到三味书屋》,可以看出
作者
是
什么感情
吗?
答:
不仅破坏了这篇作品整体的和谐统一,也破坏了它的诗意。因此,《从百草园到三味书屋》的主题思想应该是:通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了儿童热爱自然,追求新鲜知识,天真幼稚、快乐的心理。如果从这个角度出发,那么
作者
对私塾老师
的感情
肯定是美好的,感恩的。
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