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奇怪
的脚印
答:
活动准备:脚印图板若干;拱形门两个、独木桥、相同脚印铺成的路3条。活动过程:一、准备活动:教师和幼儿赤脚,在音乐伴奏下进行全身
运动
;重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚走一走、跳一跳。二、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同
的脚印
。教师和幼儿一同走脚印连成的小路,引导幼儿观察小路上...
幼儿园小班
体育
教案
答:
健康活动:
有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备: (1)、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。 (2)、场地准备: 活动过程: 1、复习脚的...
幼儿园小班
体育
教案
答:
游戏过程: 1、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作游戏,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍
游戏的
方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏。师 :幼儿从家里钻爬出来的时候,一定要...
幼儿园小班
体育
教案
答:
健康活动:
有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备: (1)、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。 (2)、场地准备: 活动过程: 1、复习脚的...
幼儿园小班
体育
教案
答:
三、
游戏
:“铜板”滚得远。 幼儿园小班
体育
教案 篇4 健康活动:
有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备: (1)、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋...
幼儿园小班
体育
教案
答:
活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以
游戏
的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园小班
体育
教案 篇3 健康活动:
有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路...
幼儿园小班
体育
教案
答:
你们瞧,我们都有一双什么呀? 复习前脚掌、脚跟。 “今天我们要和小脚丫做
游戏
。” 2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身
运动
,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。 3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同
的脚印
。 “现在,老师带你们去走一条很特别的小...
幼儿园小班
体育
教案
答:
幼儿园小班
体育
教案 篇8 健康活动:
有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备: (1)、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。 (2)、场地准备: ...
幼儿园小班
体育
教案
答:
5、第四遍
游戏
“种小花”:先听音乐围着圆圈跑,音乐停才能去种小花。 6、结束部分:律动“你好吗”(动作设计:小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”,答“我很好”―握握手,说“再见”。共做三遍) 幼儿园小班
体育
教案 篇6 健康活动:
有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿...
幼儿园小班教案
答:
这个有趣的故事有个好听的名字——《谁的脚印》,小朋友回家可以和爸爸妈妈一起分享这本书。 活动反思: 今天我上的是小班语言活动《谁的脚印》,这堂课主要是让幼儿感知各种脚印的差异,并用语言进行表达。这个故事能帮助幼儿了解脚印有各种形状。
有趣的脚印
能够激发幼儿探究的欲望。在活动中,我鼓励幼儿仔细观察,激...
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