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优质课的概念是什么
优质课是什么
意思?
答:
作为一种教研形式的公开课,具有存在和发展的价值,它应具有原生态、研究性和鲜明的个性
,公开课以有原则、讲方法的教学评论作引导,可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。 公开课是一种面向非特定人群作正式的公开的课程讲授形式。面向学生的公开课除了学生参加听课外,一般还有领导及其他老师参加,是老师展示教学水平,交流...
优质课是
公开课吗
答:
不是。概念不同:
1、优质课的特点则是配合学校学科和学生群体的需求,让学生在学校获得更好的学习效果
,是指课程的教师能够通过独具匠心的教学方式、生动活泼的教学内容、严谨周全的教学方法等,提供给学生优质的学习体验和学习环境,以提高学生的学习兴趣和学习效果。2、公开课的特点是能够让更多的人受益...
怎样的课才算是“
优质课
”?
答:
——对我县思想品德优质课评选的感悟一、优质课教育教学目标的确定应是知识,能力,情感、态度和价值观“三维”目标的有机统一
。教师要始终坚持以某一框节基础知识为支撑,引导学生联系和分析生活中的典型事例,或紧扣该框节的知识,组织相关活动。
在活动中,促进学生的道德践行
,丰富学生的情感体验,感悟...
一堂优秀精彩的课可能来源于哪些方面
答:
确切地说,“好课”并不是一个规范性概念,
而是一个描述性概念.与之相似的概念还有“优质课”、
“优质教学”、“有效教学”等等.尽管这些概念的内涵不尽一致,但也有很多共性.以下列举几种有代表性的观点:评价一堂“好课”的标准应主要考察:(1)学生主动参与学习.(2)师生、生生之间保持有效互动.(3)学习材料、时...
谈谈
什么
样的课才算一堂好课
答:
一堂课留有些缺憾和瑕疵才是真正的好课,这样可以让教师去更好的反思教学中的不足,并能进行有效地重建
。 确切地说,“好课”并不是一个规范性概念,而是一个描述性概念。与之相似的概念还有“优质课”、“优质教学”、“有效教学”等等。尽管这些概念的内涵不尽一致,但也有很多共性。以下列举几种...
什么
样的课算是一堂好课
答:
生活中的课本来就是有缺憾的、有待完善的,这样的课称为真实的课。真实的课表现在课堂上,就是没有花架子,不故弄玄虚,尤其是不做假课。我们可能看过不少各式各样的所谓公开课,观摩课,
优质课
,大多数是没有推广价值的。这些课最大的特点就是一个字:假。这些课不是上给学生的,而是表演给听课老师或评委的。
怎样上好一节语文课
答:
一、
什么是
优质高效课到底怎样的语文
课才是
一堂
优质课
呢?我查了很多资料,都没有具体的标准,说简单一点,我们可以这样认为,优质课就是仁者见仁,智者见智。我们可以从三个方面去审视:1.这堂课是否关注学生的发展,是否关注效益意识;2.这堂课是否朴实;3.这堂课是否体现语文价值。其中第一点体现了语文教学的课程目标...
电教
优质课的
优质课标准
答:
《一节
优质课的
教学活动设计》教学原则一、教学原则
的概念
所谓教学原则,是根据一定的教学目的任务,遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求,是指导教学活动的一般原理。二、教学原则的依据(一)是教学经验的概括和总结(二)是教学规律的反映(三)受到教育目的的制约三、教学原则的性质和特点(一)性质教学原则是一种...
如何上好
优质课
答:
就一节课而言,我认为课前准备工作包括从开始准备到正式上讲台期间的所有工作,它包括钻研教材、备课资料、教案设计和多媒体课件等多个方面的准备。 1、理解教材,钻透教材。上好一节
优质课
,首先当然要熟悉教材,知道这节课要上什么样的内容,教学重难点
是什么
。但是熟悉教材和钻透教材我认为则有区别,熟悉只是在了解的...
校本课程
优质课
应该怎样评?
答:
我们是要评选一门优秀的校本课程,还是评选一节校本课,如果评选一门课程,其评选标准
是什么
,如果评选一节校本课,应该建立怎样的评价框架,而这节校本课与学科课又有怎样的联系与区别?可否还有另一种思考,即以一节课为节点评选一门校本课程?厘清了上述
概念
与问题,评比才可能有较高的质量。 其次,...
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