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人的兴趣是如何产生的
兴趣的
本质和发展
答:
兴趣不只是对事物的表面的关心,
任何一种兴趣都是由于获得这方面的知识或参与这种活动而使人体验到情绪上的满足而产生的
。️♀️需要是兴趣的基础不管人的兴趣是什么,都是以需要为前提和基础的,人们需要什么也就会对什么产生兴趣。
生理需要和社会需要
人的兴趣也同样表现在生理需要和社会需要或物质需要和...
兴趣是如何产生的
.
答:
当一些事物能引起大脑大量分泌一种叫多巴胺的物质时,大脑就会进入兴奋状态(很刺激很爽的感觉)
,这就是兴奋。比如,最初你并不喜欢某种东西,但在某种特定条件下,它的刺激了你的大脑,让你感觉很兴奋。然后你会期待着它再次给你那种兴奋感,所以你想再次接触它,慢慢出现上瘾的现象。
兴趣是怎样产生的
?
答:
根据兴趣时间的长短,可以把兴趣分为短暂兴趣和稳定兴趣。
短暂兴趣存在的时间短,往往产生于某种活动,又随着某种活动的结束而消失
。稳定兴趣具有稳定性,它不会因活动的结束而消失。只有短暂兴趣而没有稳定兴趣,最终将是一事无成;只有稳定的对某种事物的兴趣,而没有对其他事物的短暂兴趣,人生也会过于...
兴趣的产生
过程
答:
兴趣是在需要的基础上逐渐产生和发展的
。
需要激励人们积极行动
,是个体活动积极性的源泉,是人从事活动的基本动力。
一个人只有对某种客观事物产生了需要
,才有可能对这种事物发生兴趣。比如,某人感到了物理知识的重要,
有了学习物理知识的要求
,才产生了对物理知识的兴趣。当人的某种需要满足之后,他又会...
名词解释
兴趣
答:
兴趣有直接的,也有间接的,获得知识
的兴趣是
直接的,为了获得知识而学外语的兴趣则是间接的。兴趣有个体在生活中长期
形成的
,也有在一定对的情景下由某一事物偶然激发出来的。兴趣会对
人的
认识和活动产生积极的影响,但却不一定有利于提高工作的质量和效果。兴趣具有社会制约性,人所处的历史条件不同,社会环境不同,其...
兴趣是怎样产生的
?它有什么作用?
答:
充分认识体验课文中的美,展示、体现教材的美,将教材之美内化为一种美的行为———会使学生
产生
浓厚的学习
兴趣
,
形成
良好的学习习惯,这将会使学生终生受益.三、教给学生正确的学习方法调动学生的学习兴趣.教给学生正确的学习方法即让学生学会学习使学生永不当“学盲”,这是素质教育的主要目标之一.让学生...
兴趣是如何形成的
?
答:
1、兴趣与能力的关系:兴趣和能力之间存在相互影响的关系。一方面,兴趣可以促使个体投入更多的时间和精力去学习和实践,从而提高相应的能力;另一方面,能力强的人往往能更好地完成特定任务,从而增强对该领域
的兴趣
。这种相互促进的关系有助于个体在某个领域
形成
稳定的兴趣。2、兴趣的稳定性与多变性:兴趣...
我们所说
的兴趣
,它的含义具体有哪些?
答:
人的兴趣是
多种多样的,但概括起来又可以分为三大类:第一,物质兴趣和精神兴趣。物质兴趣主要指人们对舒适的物质生活,(如衣、食、住、行方面)的兴趣和追求;精神兴趣主要指人们对精神生活,(如学习、研究、文学艺术、知识)的兴趣和追求。就中学生来说,由于人生观和世界观尚未完全
形成
,无论物质...
如何
建立
兴趣
?
答:
在这里我们主要讲,作为学生
如何
自培养学习
兴趣
。1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,对自己不喜欢的学科充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科
产生
信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科,从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣,怀着...
兴趣
来源于什么?
答:
这样通过渐次奖励来巩固自己的行为,有助于
产生
自我成功感,不知不觉就会建立起直接兴趣。5、把原有的其他兴趣转移到学习上来,以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感
兴趣的
事,如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级后,就应当去发现、了解与
爱好
有关的知识,如
怎样
当个好驾驶员?汽...
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