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人物速写导入
人物速写
教案
答:
1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。 2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。 准备: 幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸) 师作画工具一份 过程: 一、师现场作画(添画),逐步出示。 1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。
人物速写
完成,师提问:他在干什么?(站着)那里看出来的?
高中美术
速写
教案三篇
答:
对
速写
的认识、学习速写的方法以及速写的表现形式。 四、作业内容与提示: 采用以线条为主的形式,进行
人物
的写生练习。 要求:线条流畅,构图饱满。 五、教学过程: 课前准备:每人准备人物全身照片一张。 (一)
导入
课题: 师:每人取出一张32开白纸,把自己手中的照片里的情景用线画下来,注意整体感。 学生认真描摹照片...
初中美术说课稿优秀范文模板集锦
答:
我们在画人物速写的时候,
抓住人物头、手与书本的微妙关系,才能画出动态。注意线条越简单能体现动态越好
。 7、学生练习,教师巡视。 8、讲评: 对作业中线条简练、概括的表扬,鼓励学生在课外、课间休息的时候多画画人物速写,提高自己的绘画水平 三、案例的几点启示 体现教学者的教学理念 教学理念决定着教学实践和教学效...
三年级
人物速写
作文
答:
5分你还— —
速写
作文,呵呵,以前有个挺狠的老师告诉我们,第一段文采段,引用个有文采话,第二段写论点,单独成一段,第三段用半文言文写,3个
人物
+3个事例,一一对应好.第四段,你要正反对比就参照第三段写下相反的事例和人物,不是正反对比就弄个超级典型的人物,就写这一个人物就行,详细点论述,第五段再用个...
幼儿园美术教案
答:
1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。 2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。 准备: 幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸) 师作画工具一份 过程: 一、师现场作画(添画),逐步出示。 1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。
人物速写
完成,师提问:他在干什么?(站着)那里看出来的?
小学美术教案
答:
一、
导入
1、欣赏 本课精选了中外动物明星都是我们熟悉的好朋友,这么多的小伙伴聚在一起,真够热闹的! 接下来让我们一起去美美地饱览这些动物明星多姿的风采。 这些动物明星有的、外国的,有表现
人物
的,也有表现动物的,你们都认识哪些动物明星? 2、学生简述以前看过的动画片名、主角等。 3、这些动画片中的故事...
初中八年级下册语文课件:《五柳先生传》
答:
(一)
导入
: 在《中华上下五千年》一书中,东晋时期的历,只涉及到两个
人物
,一个是书法家王羲之,另一个人物是诗人陶渊明。宋代大文豪欧阳修曾有这样一句话;晋无文章,唯陶渊明《归去来辞》一篇而已。由此可见陶渊明在历的崇高地位。今天我们来学习《归去来辞》的姊妹篇《五柳先生传》。 (二)学生熟读课文,初悟文章。
初一语文课文《音乐巨人贝多芬》的教案
答:
⑴ 将
人物速写
整理出来,写在作文本上。 ⑵ 选择欣赏贝多芬的音乐作品,提高艺术素养。 交响乐作品:第三交响曲(英雄),第五交响曲(命运),第六交响曲(田园),第九交响曲(合唱) 其他音乐作品:春天(小提琴和钢琴协奏),月光(钢琴),热情(钢琴) ⑶ 课外阅读如:剑桥音乐家生活丛书《贝多芬传》、《约翰•克利斯多夫》。
美术教案
答:
一、
导入
、揭题 师出示一幅
人物
头像,同学们你们猜猜她是谁吗?你们说画的象不象? 这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了老师的形象,你们想试着画一画吗?其实这就是我们今天要学习的用
速写
的方法画人像。 二、 新授 1、 观察头像特征 速写是写生的一种方式,要通过观察,在短时间里用流畅的线条画出...
简笔画教案
答:
通过躯干和四肢的变化表现
人物
动态; 教学难点 如何运用躯干和四肢的位置变化画出各种各样的生动的人物动态。 教学课时 2课时 教学方法 探索 教学准备 水彩笔 教学过程 1.游戏——请你跟我这样做。 A教师做动作,学生跟着做。 B出示动作动作,学生跟着做。 C出示简笔画动作,学生跟着做。 [通过游戏
导入
,让...
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