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人教版高中地理城市化教案
高三
地理教案
:
城市
空间结构
答:
交通 交通是
城市
发展的重要因素,水陆交通便利又大大促进城市的发展 政策 如深圳是由于改革开放政策促进的 说明 一般地,早期城市的发展受自然条件制约大,近代城市发展受社会经济制约大。农业社会属河流经济,有利于沿河城市的发展;工业社会属海洋经济,有利于沿海城市的发展。城市区位分析应运用综合分析加主导因素分析的方法...
高中地理
说课稿
答:
这就是我们今天要研究的第二个问题:逆
城市化
。 ◆设计意图:承转过渡知识,从购房选择因素的学习过渡到郊区化的学习,同时培养学生发现问题的能力,给学生以启迪。 五、说板书设计 无 高中地理说课稿 篇4 一.说教材: 教材简析:内容选自
人教版高中地理
必修二第三章农业地域的形成与发展第二节以种植业为主的农业...
高中地理教案
必修一范本(通用)
答:
篇一:高中地理
教案
必修一范本(通用) 教材分析: 本节内容选自
人教版高中地理
必修二第五章第二节。交通运输是实现人和物位移的主要手段,而交通运输方式和布局变化,会直接影响到社会生活的方方面面。本节配置了不少的图片和案例,是教材的组成部分,但似乎离学生们的生活太远。通过乡土地理的活例子,结合该节课程的要...
高一
地理
公转课件
答:
“
城市化
”研究是我们身边的
地理
现象,从学生的已有基础知识来看,他们对城市化有一定的了解,但这种了解往往是粗浅的、片面的,本节教学将以图片、讲解及分组讨论等形式引导学生更加理性、深入地了解城市化相关问题。 在前两节从静态的角度分析了城市化的空间结构与服务功能的特征之后,本节教材主要从动态的角度探讨城市化。
高中
下学期
地理教案
答:
高中
下学期
地理教案
篇1 教学目的: 1、通过对案例①“周口店这方水土”的分析,准确
地理
解“环境”的概念和人类与环境相互影响、相互制约的关系。 2、培养学生在分析事实资料的基础上发现问题、概括知识的能力 教学重难点: 理解人类与环境相互影响、相互制约的关系 教具准备: 有关挂图等、自制图表等 教学方法: 比较...
人教版高中地理
必修三说课稿
答:
人教版高中地理
必修三说课稿(一) 各位评委、各位老师: 大家下午好,我说的是高中地理人教版必修3的教材. 我将从说课标、说教材、说建议三个方面对教材加以说明。 一、说课标 不言而喻,新教材是基于新课标编写的。课程标准明确指出地理学的课程性质、基本理念、设计思路及课程目标。特别是基本理念突显时代性。课程...
高二
地理
说课稿
答:
高二地理说课稿(一) 一、 说教材 1.说教材的地位和作用 本节选自
人教版高中地理
必修1第二章第三节的第一课时。 本节是继气压带、风带移动对气候影响之后,从微观角度介绍了锋面系统与天气,以点带面使学生理解不同时空的天气变化。通过本节的学习,使学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图,听懂播放...
2020
高中地理
教学
教案
3篇
答:
2020
高中地理
教学
教案
一 自然界的水循环 教学目标 ⑴通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型,能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系,掌握陆地水体的运动更新过程和规律,明确水循环对整个地理环境的作用和意义。 ⑵ 通过学习使学生进一步掌握判读地理原理示意图的 方法 ,培养学生从图像中提取、认定、...
高中地理
必修三
教案
全集
答:
“地理”一词最早见于中国《易经》。
高中地理人教版
必修三
教案
全集 第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展;教学目的:;1.举例说出区域的特征;2.以两个区域为例,比较分析地理环境差异对区域发;1.比较分析地理环境差异对区域发展的影响2.分析;2.以两个区域为例, 比较分析地理环境差异对区域发;教学...
地理教案高中
教学范文5篇
答:
地理教案高中
教学范文一 大规模的海水运动 一、说教材 《大规模的海水运动》是
人教版
必修一第三章第二节的内容,第三章内容属于自然地理部分,是对地球外部圈层结构的展开,而本节内容是本章内容的重点,《大规模的海水运动》是在学习了第一节《自然界的水循环》和气压带风带的基础上,对地球上最主要的水体---海...
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