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二年级语文单元卷命题意图
二年级
仿写句子设计
意图
是什么
答:
了解近年“仿写句子”题的
命题
思路、题型特点。掌握仿句的基本方法,让学生写出形似一同的句子。提高学生语言运用和表达能力。
二年级
期末
语文
测试质量分析
答:
本学期
二年级语文
期末考试参考学生428人,总分为40775.5分,年级均分为95.26分。年级最高均分97分,最低均分为93.64分,相差3.36分。全年级合格率100%,高分率有五个班均在90%以上。全年级90分以下的学生有30人,占总参考人数的7%。 将八道题的出错率进行分析,完成较好的是第三题“填词造句”、第五题“补充诗句”...
小学
语文
阅读
命题
的思考与实践
答:
小学很难有一个出卷体系,小学考试不是甄别性质。每个
单元
的总目标,课后题中有
语文
元素,能找到方向。3.你对阅读测试题最满意的是什么?开放性的题。但统测时,丢分比较多。4.你理想中的测试题是怎么样的?有梯度 你觉得阅读
命题
最难的是什么?老师们对各
年级
段的检测难度认识不一,
出题
简单了,...
文言文
命题
分析
答:
教师一定要重视给学生创设各种语文实践的机会,在某些环节上要给予具体的指导,引导学生钻研文本,让学生在阅读过程中逐步学会思考,学会读书,发现语言的规律,培养审美的情趣,从而提高语文独立阅读和自能作文的能力。 四、反思与前瞻 纵观
语文试卷
,我们感到:教学中重视学生思维能力、实践能力和创新能力的训练,已成为广大教师...
新课标
语文试卷
分析
答:
一年级、
二年级
是看图作文,有提示要求。学生能够将看到的写下来,并展开想象充实画面。 三年级是
命题
作文《我家的故事》。学生的作文内容选材广泛,能把家里发生的事写下来。多数学生的作文在构思上还欠缺火候。标点的使用还需要加强。 反思与改进 1、首先
语文
教师必须认真、深入地钻研教材,把教材研究透彻,了解教材的...
人教版
语文
三
年级
第二学期期末
试卷
阅读
命题意图
怎么写
答:
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”.俗语说得好:好记性不如烂笔头.好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉.(三)观察尤其要注意持之以恒.别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将...
二年级语文
父亲和鸟教学设计
答:
【设计
意图
:文章虽然以“父亲和鸟”来
命题
,但是却没有直接写出父亲与鸟之间发生的事情。抓住这一特点,引导学生据题猜想,启发学生想像,激发学生读文兴趣,引入新课教学,进而有意识地引导学生通过学习,寻找自己所提问题的答案。】
2
、谈话:播放鸟叫的录音,引导学生谈话。你喜欢小鸟吗?你了解小鸟吗?把你课外收集的有关...
给我写
二年级
的作文怎么写作文
答:
1. 怎样写好
二年级
的作文 总体把握小学生写作文 一、提高认识事物和表达事物的能力。 我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。 二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训...
你对教学评价改革的理解是什么?
答:
(二)书面评价1、期末
试卷
分析2、试卷特点一、
二年级
:试卷总体来说内容全面,适合新课标理念,注重能力培养;考核学生的基础知识、基本技能的同时,注重了对学生综合能力的考查。题型多样灵活,注重对学生双向思维的考核,有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。但题量大,时间短,有个别学生在规定的时间内完成有些紧张。三...
一
年级语文试卷
的分析
答:
根据批阅中出现的情况,我对这份
试卷
做了如下分析:一、试卷特点 1、考查内容的全面性。一
年级
试题全面考查学生的
语文
综合素养,既重视考查学生的基础知识的掌握情况,又重视考查学生分析问题、解决问题的能力,促进学生语文能力和非智力结构不断完善。其中,既有对学生基础知识的考查,包括:拼音、生字、数量...
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