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二年级上册雪孩子教学反思
《
雪孩子
》
教学反思
答:
也正是如此,学生在朗读中,通过自己的情感体验,对
雪孩子
舍己救人的精神给予肯定,对这种行为表示赞赏,因此才会深深体验到雪孩子救了小白兔后的高兴心情;而从另一角度,学生们也体验到了生命的宝贵,才感悟到小白兔失去雪孩子后的悲伤之情。在
教学
中鼓励学生大胆地发表自己的见解,体现了审美价值的个性化、多元化。 《雪孩子...
二年级
语文
教学反思
答:
二年级
语文
教学反思
1 《
雪孩子
》这篇课文讲述了一个给小白兔带来了快乐的可爱的雪孩子,最后为了从大火中救出小白兔而舍弃了自己的童话故事。 一、教学效果: 本课教学中,我觉得在指导朗读方面还是比较有效果的。如,课件出示课文的第一句话“下了一天一夜的大雪”后,我让学生带着自己的想象读这句话,有的学生就能...
语文
雪孩子教学反思
答:
雪孩子教学反思
1 这是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发学习兴趣。优点之处:1.以读促讲,表演读,感受情景 在最后一段教学中我引导学生去练读,说:雪孩子为了救小白兔,自己却...
《
雪孩子
》这篇文章的
反思
怎么写?
答:
3、增加老师参与和辅导。在进行
雪孩子教学
时,老师应该更多地参与和辅导学生,及时纠正学生错误,以确保学生学习效果的优化。
雪孩子教学反思
答:
教学反思
1 我始终认为,培养学生丰富的想象力尤为重要。从小让孩子们伴随童心、插
上
想象的翅膀,畅游在想象的海洋中,将来才会做出别人想不到的事、挖掘出别人没挖掘到的财富、创造出更伟大的奇迹。没有想象力何谈创新能力。在教学一课时,课文是以
雪孩子
变成气飞到空中不见了为结束。我便请学生想象一...
《
雪孩子
》
教学反思
答:
《
雪孩子
》
教学反思
因为这是首篇不注拼音的课文,
上
这节课之前,已经和学生一起把生字用习惯的方法识记掌握了,课文也通过多种方式读得比较通顺,流利了。这篇课文以连环画的形式出现,我在课件的制作上努力呈现得像一本图画书,力求课件的演示能像绘本一样展现,如大量的简单的黑色背景上仅仅出现一句...
《
雪孩子
》课文
教学反思
答:
《
雪孩子
》课文
教学反思
1 《雪孩子》这篇课文是人教版第一册的最后第二篇课文,也是一篇没有拼音辅助的课文。对一个一
年级
的孩子来说,课文内容有没有拼音,这关系非常大。将直接影响到课文能否被他们熟练地朗读及其理解。我在教学这篇课文的时候,开头欲设了:跟孩子谈谈冬天、看看雪景图,让孩子们在情境中走入文本,取...
《
雪孩子
》优质
教学
设计及
反思
答:
雪孩子
(剪影)——救小白兔——化成水——变成云
教学反思
:
上
完课后,静心反思,感触颇多。先说说本课成功之处吧: 1、“学生是学习的主人。”我想,只有学生愿意学,喜欢学,才能把语文学得更好。我在课堂上通过“板画、投影”的直观引入,加上配乐朗诵、录像和教师渲染描述等手段,极大地激发了学生的学习兴趣。
2
...
《
雪孩子
》
教学
设计和
反思
答:
在课堂
上
,我们通过多媒体展示雪与云的变化过程,让学生直观地理解文字描述。通过朗读和讨论,学生不仅能够准确地读出生字,还能体会
雪孩子
舍己为人的精神。续编故事的环节鼓励创新思维,让学生在实践中加深对故事的理解。
教学反思
中,我们强调了默读技巧的培养,让孩子们在无声中感受文本,提高阅读效率。同时...
《
雪孩子
》
教学反思
答:
《
雪孩子
》是部编版小学语文
二年级上册
的一篇课文。这是一篇童话,讲述了一个可爱的雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事,以下是我对这篇课文的
教学反思
:一、注重朗读 学生的感受是通过朗读来实现的,“读书百遍,其义自...
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