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二年级上册活化石课文
二年级
语文
上册活化石课文
答:
2
、
活化石
越来越少了,我们要多了解一些活化石的知识。 小组交流(适当展示) 引发情感:如果我们不知道珍惜,能熬过几亿年的活化石也许没有几百年,甚至几十年就要变成真的化石了,朗读最后一段,再读,读好“好好”。 3、读得我们热血沸腾,我们要把心动变成真正的行动,谁来说说你的打算。 七、生字 一看二描三写四...
树之歌这篇
课文
里什么树木有非常悠久的历史
答:
《树之歌》这篇
课文
里,银杏、水杉是古老的树种,有“活化石”之称。这是部编小学
二年级
语文
上册
中的一篇课文,是一首借杨树之口,抒发对自然、对生活的热爱的诗歌。描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木,表现了大自然树木种类的丰富。
课文
《
活化石
》,跟据课文内容简短介绍“活化石”怎么写?
答:
在博物馆里,我们观看一块块
化石
,就能看到亿万年前的动物、植物。那么,你看过活的化石吗?银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长的慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当
上
爷爷,才能吃上它的果子。所以...
小学语文
课文活化石
中化石是怎么活的
答:
活化石课文
在博物馆里,我们观看一块块化石,就能看到亿万年前的动物、植物.那么,你看过活的化石吗?银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵.银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把扇子.银杏树长的慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当
上
爷爷,才能吃到它的果子.所以,...
二年级上册课文
科学家把什么叫做"
活化石
答:
科学家把银杏树、大熊猫、中华鲟叫做
“活化石”
,我们要好好保护它们。出自
课文《活化石》
中的最后一个自然段:银杏树、大熊猫、中华鲟、科学家把它们叫做“活化石”,我们要好好保护它们。
树之歌是哪篇
课文
的内容?
答:
《树之歌》是
二年级上册
的一篇
课文
。文中描述了杨树的高大,榕树的强壮,梧桐树叶像手掌一样展开,枫树在秋天叶子变红,松柏四季常绿,木棉树喜欢温暖的南方,桦树则耐寒守望着北疆。银杏和水杉被誉为
活化石
,而金桂开花时,香气满院。课文总共介绍了11种树木,寓意着树木的生长和教育人的过程一样,需要...
“银杏水杉
活化石
,金桂开花满园香”。这句的反义词是哪两个?
答:
银杏水杉
活化石
,金桂开花满园香。这里面是没有反义词的,这两句是对偶句。出自:《树之歌》一、原文:杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石,金桂开花满院香。二、
课文
每句话的观察角度各不相同:1、第一句观察树木的形状...
《树之歌》中,把什么比作什么?
答:
1、梧桐树叶像手掌。解析:这里把梧桐树叶的外形轮廓比喻成了人类手掌的样子,从而体现出了梧桐树叶的形状。
2
、银杏水杉
活化石
。解析:这里把银杏水杉树比喻成了活化石,从这体现出了银杏水杉树的树龄很长。
二年级
语文
上册
树之歌内容
答:
《树之歌》
课文
原文:杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。银杏水杉
活化石
。金桂开花满院香。句子解析 1、杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。
2
、木棉喜暖在南方,桦树...
小学
二年级
语文《
活化石
》教案
答:
【篇一】小学
二年级
语文《
活化石
》教案 教学目标:认识11个生字,会写8个字。正确、流利、有感情地朗读
课文
。初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识。教学重点:理解课文,使学生有保护珍稀生物的意识。教学难点:初步感知课文从不同方面介绍活化石的。教学...
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