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二上语文园地四教学设计
二上语文园地四教案
7篇
答:
二上语文园地四教案
篇1 教学目标 知识与能力 1、通过学习量词短语,认识“辆、匹、册、支、铅、棵、架”7个汉字,体会量词在生活中的使用。 2、进一步巩固26个字母大小写的区分,能熟练地对应大写字母与小写字母。 3、拓展相同部首的汉字,并比较相同部件在不同结构汉字中的写法。 4、在其他课本中识字,拓展学生...
第四单元《
语文园地四
》
教学设计
答:
“
语文园地四
”安排了“趣味识字、字词句运用、书写提示、日积月累、和大人一起读”五部分内容,旨在通过形式多样的语言训练拓展学生的识字渠道,训练学生的朗读能力,综合提高学生的语文素养。 【
教学
目标】 1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。
2
.能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。 3...
《
语文园地四
·口语交际》
教学设计
答:
《
语文园地四
·口语交际》
教学设计
1 【教学目标】 1、激发学生想说、愿说、爱说的情感。 2、培养学生认真倾听和把话说清楚、说具体、说生动的表达的能力。 【教学准备】 1、多媒体课件: 动物世界。 2、课前收集一张最喜欢的动物图片或照片。 3、了解喜欢的动物特征。 【课前活动】 (由学生主持口操练习...
二年级语文
上册语文园地四教案
答:
{1}学生自由看图,然后让学生自由说说,你看到了什么?{2}指名说,引导学生仔细听。{3}学生评价 {4}在此基础上,再给机会让学生有条理地把几句话连起来说,比一比,看谁说得有条理。{5}把自己说的几句话写下来。第二课时 一、“我会读”和“口语交际”1、老爷爷和小孙子有驴也不敢骑,这...
语文二年级上册
《
语文园地四
》
教案设计
答:
二、字词句运用。1. 学生分享表示心理活动的词语,学会用“一会儿……一会儿……一会儿”造句。
2
. 学生书写三包围和全包围结构的汉字。四、课堂小结 回顾本节课学习的生字词和汉字书写,强调在生活中多积累和运用。第二课时 课时目标:1. 写话练习。2. 阅读《手影戏》。
教学
过程:一、学习写话。1....
小学二年级
语文上册
《
语文园地四
》
教案
答:
2、我会填:⑴ 自由朗读,感受语气。⑵ 填写标点符号。⑶ 指导朗读,加深对这三种句式特点的认识。3、我会写:⑴ 学生自由看图,然后让学生自由说说,你看到了什么?⑵ 指名说,引导学生仔细听。⑶ 学生评价。⑷ 在此基础上,再给机会让学生有条理地把几句话连起来说,比一比,看谁说得有条理。...
二年级
语文上册
《学写留言条》
教学设计
答:
语文园地四
选自义务教育课程标准小学语文
二年级上册
第四单元。设有识字加油站、字词句运用、写话、我的发现、日积月累、我爱阅读六个板块,层层递进,深入学习。“写话”编排的是学习写留言条,具有一定的实用性和挑战性,使孩子们愿意去学,学有所得。了解留言条的基本内容和格式,会正确书写留言条是...
部编版(统编)小学
语文二年级上册
第四单元《
语文园地四
》
教学设计
答:
语文园地四
1.能借助拼音认识“昌、铺、调、硬、卧、限、乘、售”8个生字,了解火车票上的主要信息,学会在生活中主动识字。
2
.能展开想象,并用“像”说说生活中的事物,能联系上下文了解词语的意思。3.了解留言条的基本内容和格式,并能根据实际情况写留言条。4.能发现一些颜色词的构词方式,并积累...
语文二年级上册
《
语文园地四
》
教案设计
答:
教学
过程 一、学习写话。(课件出示1) 出示图画,我们先看一看小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情? 学生回答。 第一幅图:蚂蚁将鸡蛋壳做了一个跷跷板,在高兴地玩耍。 第二幅图:蚂蚁将蛋壳做成了一个降落伞,载着蚂蚁去游玩。 第三幅图:下雨了,小虫子和蚂蚁将蛋壳当作避雨的小房子。 第四幅图:晚上,小虫...
最新部编版小学
二年级上册语文语文园地四
(
教案
)
答:
语文园地四
【
教学
目标】1.借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识。
2
.能够用“像”说句子。3.能联系上下文理解词句的意思。4.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。5.背诵积累风景名句,初步感受山河的壮美。6.阅读《画家乡》,感受家乡的美。【教学重点】认识生字...
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