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义务教育课程计划特点
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是( )。
答:
【答案】A。解析:我国义务教育阶段的课程计划
具有强制性、基础性、科学性
。
义务教育
阶段
教学计划
的特征是()。
答:
我国义务教育的教学计划应该具有三个基本特征:(1)强制性
,义务教育教育计划是义务教育法的实施计划,体现了义务教育法的基本精神,具有强制性。(2)
普遍性
,它是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的。(3)基础性,义务教育教育计划的作用在于充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打...
义务教育
的
教学计划
有哪些基本特征?
答:
(1)强制性
。义务教育教学计划不是普通的教学计划,它是国家实施义务教育的具体保障,其制定的依据是义务教育法,体现了义务教育法的基本精神,因此,具有强制性。(2)
普遍性
。义务教育课程计划的
适用范围要比普通的课程计划宽得多
,它规定的培养目标和课程设置等。是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和...
我国
义务教育
的
教学计划
应具有的三个基本特征
答:
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是强制性、普遍性、基础性
。1、普遍性 普遍性是指义务教育的对象是全社会范围内的适龄儿童,不分民族、种族、社会地位和贫富贵贱;不分男女性别,所有的适龄儿童都无条件享受和履行义务教育。2、基础性 义务教育课程计划的作用就在于充分保证为学生的各种素质...
.我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是???
答:
我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是
强制性、基础性、普遍性
。根据德智体美等方面全面发展的要求,均衡设置课程,各门课程比例适当,并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整,保证学生和谐、全面发展。依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑,义务教育阶段九年一贯整体设置课程;...
义务教育
阶段
课程计划
的特征
答:
义务教育阶段课程计划的特征是
强制性、普遍性和基础性
。强制性:强制性又叫义务性,是指让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学,家长要承担责任,学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任,政府不提供相应的条件,也要受到...
义务教育课程
特征
答:
公益性,统一性,强制性。根据中公教育网的内容得知,义务教育课程计划的特征是:
强制性、普遍性、基础性
,义务教育课程的特点是:普遍性、基础性、发展性。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有三个特征
答:
我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征:
强制性、普遍性、基础性
。一、义务教育 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。二、中国义务教育的三个基本性质为强制性、...
我国
义务教育
的
课程
方案应当具备的基本特征是( )
答:
我国
义务教育
的
课程
方案应当具备的基本特征包括全面性、均衡性、多元性、实践性和适应性。1.全面性:义务教育的课程方案应该涵盖广泛的学科领域,包括语文、数学、科学、社会科学、艺术、体育等。这有助于培养学生全面的知识和技能。2.均衡性:课程应该在各个学科之间保持平衡,避免过分强调某一学科,以确保...
我国
义务教育
阶段的
课程计划
应该具有的三个特征是
答:
2、这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的具有一定年限的强制教育的制度,因年限为九年,故又称九年
义务教育
,义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本
特点
。3、本世纪初,中国实现了普及九年义务教育的目标,解决了法律规定的适龄儿童少年"有学...
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