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举例说明本体论
什么是形而上学,
举例说明
答:
“形而上学”,形,即外形,是指我们对物理能够把握部分,“形而上”,即是透过它的外形去研究它背后的东西,即是比外形更上一层。专门研究物体背后的东西的学问,就是形而上学啦。我们可以说得更多一点。形而上学也可叫本质论,或叫
本体论
(这几个概念含义有一点点差别,不过这里当成相同的即可)。
老子 和 庄子 关于哲学
本体论
答:
《庄子·知北游》:"光耀曰:'予能有无矣,而未能无无也,及为无有矣,何以至此哉!'"对于绝对知识的追求如同飞蛾扑火,有一去不复返之势,在抽象思辨的
本体论
方面长足进取,一贯到底。而老子在本质上则是致用的。老子说:"是以圣人终不为大,故能成其大,"行文常以圣人称,如侯王之说策。致用治世和消极处世,这是...
“太虚即气,通偁之
本体
”的唯物论是什么?
答:
为了
说明
这一唯物主义的
本体论
,王夫之提出了一系列的理论:其一,他认为元气是宇宙的惟一存在。他说:“阴阳二气充满太虚,此更无他物,亦无间隙(xì),天之象,地之形,皆其所范围也。”(《张子正蒙注》卷一)其二,他认为宇宙的元气只有聚、散和显、隐的区别,不存在有、无的区别。他说:...
举例说明
中国古代的宇宙理论
答:
元代的邓牧(1247———1306)认为在无限的虚空中有无限多的天地,“天地大也,其在虚空中不过一粟而已耳”(《伯牙琴》),与300年后欧洲布鲁诺(1548———1600)的宇宙无限论如出一辙。中国古代先哲们还认为,就一个天体来说都是有始有终的,但就无限多的天体构成的系统来说则是无始无终的。中...
联系实际
举例说明
物质和意识的相互辨证关系.急求!不能是从网抄的...
答:
物质:钱 意识;想买房 物质决定意识:想买房可是没钱,买不起 物质;没房子住的事实 意识;想买房 意识反应物质:没房子住所以想买房 意识:想努力挣钱 物质:挣到钱买到房的结果 意识对物质的能动作用:由于自身的努力而买到房
举例说明
文学风格的构成要素。
答:
举例说明
文学风格的构成要素。查看答案解析 【正确答案】 文学风格在作品中是一种有机整体的存在。从内在统一性和
本体论
的角度提出如下的要素构成,即:文采、情调、气势、氛围、韵味。这五者相互依存、相互制约、密切相关。(一)文采:指作品中的言语色彩,是文学风格的外表。文采说到底是“语言的特殊...
举例说明
美是人的本质力量的感性显现
答:
;有人说花是有情的,所谓“落红不是无情物,化作春泥更护花”;有人说花很无情,“颠狂柳絮随风舞,轻薄(时间警示)桃花逐水流”。原因是什么?“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”;在客观上“花自飘零水自流”,使我们的主观“一种相思,两处闲愁”不同人对美有不同理解....
都说佛陀批评
本体论
.那请问佛陀生前真的批评过本体论或者把涅盘当做本体...
答:
请
举例说明
,如何以二谛衡量诸法之空性与光明?所有经论中安立二谛的方法有两种,其一是从观察实相胜义量的角度,将空性立为胜义、显现立谓世俗,这种安立方法非常重要。它将空性安立为胜义谛、分别念前显现的法安立为世俗谛。学习《定解宝灯论》时讲过:一切万法的
本体
,从名言角度来讲应该有两种,一个是空性的部分...
举例说明
普通语言学对对外汉语有哪些指导作用
答:
普通语言学给对外汉语教学提供理论指导,对外汉语教学的理论底层就是汉语
本体
理论,而汉语本体理论又是以普通语言学为基础的。对外汉语教学中的教学策略、教学原则、教学方法、教学目标、教学模式都要从普通语言学中吸取理论养分。
...复杂性概念对管理学的影响越来越大了,试
举例说明
。
答:
1、复杂系统是相对牛顿时代以来构成科学事业焦点的简单系统相比而言的,具有根本性的不同。简单系统它们之间的相互作用比较弱,比如封闭的气体或遥远的星系,以至于我们能够应用简单的统计平均的方法来研究它们的行为。2、复杂并不一定与系统的规模成正比,复杂系统要有一定的规模,复杂系统中的个体一般来讲...
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