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为什么要进行科学探究
为什么要
重视
科学探究
?
答:
作为目标,
科学探究是一种精心设计的,为培养学生的科学探究能力服务的教学活动
。作为一种教学方式,要求学生经历与科学家进行科学探究相似的过程,深入理解、掌握物理学的知识与技能,体验科学探究的乐趣,学习科学家的科学探究方法,领悟科学的思想和精神。 科学探究是普通高中物理课程改革的一个核心问题。高中物理课程验证性实...
谈谈对
科学探究
的理解
答:
2、进行科学探究教学的体会
(一) 创设有利于学生积极开展思维的教学环境 兴趣是知识的源泉,是成功的动力
。教育心理学的研究表明,愉快的教学环境,学生容易产生兴趣,没有精神压力,没有心理负担,心情愉悦、情绪饱满,此时,大脑中容易形成兴奋中心,使思维处于积极状态。为了创造生动活泼、轻松欢快的课...
说明
什么
是
科学探究
?科学探究的本质是什么?科学探究式教学的基本特征...
答:
科学探究是一般探究的‘子集’,它的对象是自然界,是在某种信仰和假设的指导下进行的。”
即科学探究是对自然界的一种有理论指导的探究
。另一美国学者彼得森对科学探究的特征作了更进一步的说明,指出科学探究要遵循一定的程序,采用一定的方法。他说:“科学探究是一种系统的调查研究活动,其目的在于发现...
何谓“
科学探究
”?“科学探究”的目的及意义何在?在中学物理教学过程中...
答:
四、实施科学探究有利于培养学生的科学态度和科学作风
科学探究的过程是一个严格科学过程,要想获得一个正确的探究结果,必须尊重客观事实,避免主观臆断,这对培养学生实事求是的科学态度十分有益。如在探究中出现测量和计算的数据不能符合预期结果时,应引导学生对造成错误的原因进行分析,然后重新进行测量和...
为什么要
引导学生
进行科学探究
答:
二、教师要让学生合作交流,共同探究并解决问题 在合作中交流,在交流中合作
。科学发展的历程证明,许多的科学研究成果都是众多科学家们的合作或几代人的共同努力才取得的,而新的课程标准中也明确指出:“小组合作是小学生学习的主要方式之一。”合作交流的过程是可以帮助学生学习按照一定的规则开展讨论的过程,倾听别人的...
进行科学探究
的理由
答:
科学探究
过程就是利用实验研究现象的规律,通过具体的步骤,找出现象产生的原因及其规律;故答案是:规律,实验.
为什么
这样
探究
事物背后的原因?
答:
对于
科学
研究来说,
探究
事物背后的原因更是必不可少的一步,只有找到事物的根本原因,才能更好地解决问题和推进科学的发展。比较法是通过对两个或多个事物
进行
比较,找出它们之间的差异和联系,从而推测出事物的原因。比如,我们可以通过比较两个不同的社会制度,来找出造成社会差异的原因。
科学探究
是
为了什么
答:
科学探究
,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、
进行
实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发学习化学的兴趣,增进对科学的情感,学习科学探究的基本方法,初步形成科学探究能力...
为什么要
重视
科学探究
答:
还包括科学方法与技能的训练,科学能力的培训,以及科学情感态度与价值观的养成。二、在教学过程中安排好各种相关的情景与有意义的
科学探究
实验,组织学生参与其中,亲历过程,自主地、充分地
开展
活动,才能达到既学会知识与技能,又培养智能、情感态度与价值观,促进学生科学素养形成的目的。
1.自然
科学为什么
强调
要进行科学探究
?
答:
从一个科学问题开始,从假设与猜想开始,从科学实验开始,无不通向
科学探究
之路。本人教过的教科版和湘版教材,每一课都可以展开成若干个探究活动,有的是让学生经历探究的全过程,有的侧重于探究过程中的某一个环节。学习方式问题。知识不是给予的,知识是生成的。例如《简单机械》这一单元的教学,...
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