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中班科学领域说教材
幼儿园说课稿
中班科学
答:
根据以上对
教材
的调整、
科学领域
的要求及对
中班
幼儿年龄特点、发展要求的分析,本次教学活动目标制定如下: 1、探索吹气球的方法,体验探索过程的快乐。(重点) 2、感知气体的流动性,能大胆表达自己的发现。 三、对本活动教学准备的思考 本次活动教学准备分为两块,一块是材料的准备。由幼儿和老师共同收集塑料吸管、气...
中班科学
《神奇石头》说课稿
答:
天然的沙、石也是孩子们非常喜爱的玩具,虽然自然中的小石头在大自然中再常见不过,但对于生活在城市里的孩子们来说,接触的机会却很少。 本次活动通过让幼儿收集石头,让孩子在敲敲打打、看看摸摸,玩玩的过程中,体验玩石头的乐趣,同时,发现、了解一些简单的
科学
道理,培养幼儿热爱科学、乐意亲近自然的情感。 因此,我选择...
幼儿园
中班科学
《找规律》说课稿
答:
幼儿园
中班科学
《找规律》说课稿1 根据《新纲要》中,主动活动教育提出:“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此,我设计...
幼儿园
中班科学
活动《好吃的蔬菜》说课稿
答:
1、多通道参与法:新《纲要》
科学领域
中的目标明确指出,(幼儿)"能用多种感官动手动脑,探究问题;用适当的方式表达,交流探索的过程和结果"。因此,活动中我引导幼儿看一看、说一说、猜一猜、分一分、做一做等多种感官的参与,不知不觉就对蔬菜发生了兴趣。 2、尝试法:在第二个环节操作活动中我就鼓励幼儿对蔬菜...
幼儿园
科学
说课稿
答:
幼儿园
科学
说课稿1 一、
说教材
《纲要》中提出:“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野和经验”的精神。在我们的生活中有各种各样的纸,有彩色的腊光纸、有薄薄的...
中班科学
说课教案,小动物怎样避暑
答:
一、
说教材
: 大家好,我今天要说的课是
科学
活动《动物怎样避暑》,提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,对于
中班
的孩子来说,我们人类如何避暑,让自己更加凉快,孩子都能侃侃而谈,孩子的知识面不应该仅仅停留在这一个方面,我们应该培养幼儿热爱身边的动植物,同时喜爱小动物是孩子们...
幼儿园
科学
课说课教案
答:
一、
说教材
《纲要》中指出:在终身教育的背景下的高质量的幼儿教育,强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望。为了让化学实验活动成为幼儿
科学领域
的一项实践活动,尝试让化学小实验走进幼儿,将化学小实验变为幼儿感兴趣的游戏探索活动,不仅使幼儿自始自终保持浓厚的探索兴趣,而且让幼...
幼儿园
中班科学
奇妙的影子说课稿格式2023
答:
幼儿园
中班科学
奇妙的影子说课稿范文一 一、
教材
分析 《纲要》中对
科学领域
的目标中指出:“对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”与我们形影相随的影子是日常生活中常见的科学现象,也是孩子们一直感兴趣的话题:...
《秋天菊花》幼儿园
中班
说课稿
答:
一、
说教材
1、教材的地位和作用: 新《纲要》
科学领域
的"内容与要求"明确揭示了科学领域的指示应该具有"情境化、过程化、生活化、经验化"的特点,尤其是对于认知活动这种抽象占主体的活动而言,更需要以一种幼儿熟悉的、真实的生活方式呈现。从孩子的生活实际出发选取有益的教材内容,让孩子感到"知识并不遥远,知识就...
中班科学
动物是怎样过冬的说课方案
答:
一、
说教材
1、 分析教材的内容地位:冬天到了,我们穿上了厚厚的棉农,动物的踪迹越来越少,户外活动时,孩子们经常会产生疑问:小蚂蚁怎么不见了?为什么不出来搬食物了?小燕子呢?它怎么也不见了?还有那呱呱叫的青蛙哪去了?动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《纲要》中也指出
中班
幼儿能够...
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