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中班数学接下去是几教学反思
接下来是几中班
教案
答:
学会10以内的接着往下数和倒着数。活动准备:1、《我的
数学
》第12到13页。2、扑克牌2到10。3、胶棒。活动过程:一、教师出示准备好的扑克牌,通过多次的摆放,让幼儿熟悉10以内的接着往下数。1、这是扑克牌,我先在这里摆上一张2,然后是3,
接下去是几
呢?(请幼儿上来选择正确的牌摆上去)2、...
接下去是几
中班数学
教案
答:
一、
教学
内容:
中班数学
活动《
接下去是几
》1.感知7以内自然数相邻两数之间“相差 1”的数差关系,能按序补画1-6列的点子,排出1-6的数序。2. 能自选不同的排数序操作学具,按规则进行练习。三、教学准备:1. 1-6的数字卡片。2. 幼儿画册、蜡笔、数字拼图等。四、教学重点与难点:感知7以内...
幼儿园
中班
老师
教学反思
答:
幼儿园
中班
老师
教学反思
篇1 在培养幼儿主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织团体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。 今日,我没有按照往常的做法让孩子们团体行动。有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,寻找着自我的...
中班
幼儿园
数学反思
答:
中班
幼儿园
数学反思
范文2 小班孩子在进行看图讲述时,习惯于看图片的局部而很少去看整体,个性是图片所要表达的深层含义。 在进行活动《爱唱歌的大恐龙》时,我就关注到了孩子们的这一特点,引导孩子们学习看图片。图一,孩子们首先看到的是图片最明显的部分,前右下角的几个小朋友。于是,我就让孩子们说说这些小朋友...
中班数学
9的形成教案
答:
3、接着说数:教师随意说数字,幼儿接着说下去
。教学反思:数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。掖 之 柳谷 有开石焉,始见於 建安 ,...
幼儿园
中班数学
教案
答:
教学反思
: 幼儿园的
数学
活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了...
中班数学
活动
教学
心得分享
答:
一节课的活动
下来
,总体上的还是不错的。老师的建议是:应该多加一些家具类的或者幼儿部常见的物品进行分类,这样加大了难度,拓展了幼儿的认知面,如果仅限于幼儿常见的物品的话,拓展的部分就无法显现。
中班数学
活动
教学
心得分享 活动目标:1、在游戏中感知两种物体数量的多少,享受数学活动的乐趣。2...
幼儿园
中班数学
教案
答:
【
教学反思
】 在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。 幼儿园
中班数学
教案 篇5 一、活动目标: 1.能够用完整的语句清楚连贯地表达自己的想法。 2.运用分类、计数等方法,尝试统计。 3.体验通过协商解决问题...
中班数学
公开课认识数字7教案及
反思
答:
活动
反思
:通过这次教研活动,孩子们对6、7有了初步的认识,也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。
中班数学
公开课认识数字7教案及反思 篇3
教学
目标:1、使学生...
幼儿园
中班数学
教案
答:
教学反思
: 本节课目标很明确,就是学习理解“6”的组成,懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为
数学
知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料,让幼儿通过与材料的相互作用,理解数学知识、发展思维能力。 已赞过 已踩过<...
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