55问答网
所有问题
当前搜索:
中小学课堂教学
如何运用国家
中小学
智慧教育平台服务
课堂教学
答:
1.提供
课堂教学
的优质资源支持。国家
中小学
智慧教育平台所提供的学科课程、基础性作业、精品课等资源,可以为教师课堂教学提供了精品化、专业化和体系化的教学资源。同时平台对微课、任务单、作业等优质资源的汇聚,以及不同版本、学科、年级等按教材体例所组织的资源结构,也为教师资源查找、资源整合提供了...
中小学
为什么要进行
课堂教学
改革
答:
课堂教学
仅定位在知识与技能上,忽视了过程与方法的探究,学生的能力没有得到有效的提高,对学生的学习积极性、学习兴趣、学习习惯和学生的学习过程考虑很少,教师只注重课本知识内容,忽视了教学的生成性和学生的差异,只关注书而不关注人,普遍缺乏对学生的情感激发。3、只注重习题训练,忽视能力培养。教学...
中小学
常见的
教学
方法有哪些
答:
这种教学方法是教师根据教学内容的需要,组织学生去实地观察学习,从而获得知识或巩固、验证已学知识的方法。参观法有准备性参观、并行性参观、总结性参观三种形式。参观法可使
课堂教学
与实际生活紧密联系起来,有利于学生更好地理解所学知识,丰富感性经验,开阔视野,又可以在实际中受到生动的思想品德教育。...
中小学
常用的
教学
方法有哪些
答:
演示法是教师在
课堂
上通过展示各种实物、直观教具,或进行示范性实验,让学生通过观察获得感性认识的
教学
方法。这种方法在
中小学
各科教学中被广泛采用。但它只是一种辅助性教学方法,要与讲授法、谈话法等教学方法结合使用。演示的手段大体有三类。第一,是实物或模型、标本、图片、图画的演示,目的在于使学生获得某一事物或...
中小学
教师课时量标准
答:
1、中学教师
课堂教学
工作量规定如下(按每学年34周计算)(1)高中教师课堂教学工作量 数学、语文、外语每周课时10节或2个班的教学任务 物理、化学每周课时12节或3个班的教学任务 政治、历史、地理、生物、体育每周课时12-14节 计算机、艺术欣赏每周课时14节 (2)初中教师课堂教学工作量 数学、语文、...
基于国家
中小学
智慧教育平台的
课堂教学
应用?
答:
基于对国家
中小学
智能教育平台对
课堂教学
作用的分析,从课堂教学涉及的师生主客体和相应活动展开,平台在教师课堂教学中的应用内容如图2所示,主要包括以下几个方面:图2平台课程APP演示内容 1、在教师“教”活动中的应用 教师“教”活动是指教师“主教”在课堂上的行为,包括讲课、演示等内容。教师在课堂...
如何进行
中小学
数学
教学
衔接
答:
新的数学课程标准倡导现实数学,数学的探究学习,数学的发展性要求,小学数学
课堂教学
面临新的挑战。当然,初中教师也面临艰巨的任务,因此,每一位
中小学
数学教师都要认真研究《中小学数学课程标准》要求,尤其是与初中知识衔接紧密的知识,能力要求,找到小学在知识,能力,教学中对中学教学产生负迁移的教学内容,做好课程标准的...
课堂教学
方法中,哪些方法适合
小学
3-4年级学生
答:
课堂教学
方法中,适合小学3-4年级学生的方法有:讲授法、演示法、实验法。我国
中小学
常用的教学方法有:1)讲授法 讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法...
【以实践
课堂教学
为例简述
中小学
的美术教学】简述美术教学的情感...
答:
1.组织
教学
老师可以先预备一个课前小游戏,比如播放《劳动最光荣》这首歌曲,让学生跟随音乐齐声演唱,并让他们想象音乐中所描绘的美丽场景。这样做的意图是希望学生通过听一段节奏轻松、场景美丽的音乐而将其带入到一个想象中的繁忙的劳动场景中去,从而将学生的注意力快速地引入到
课堂
主题上,借助“...
如何打造农村
中小学
语文高效
课堂
答:
如:声音、图片、动画、视频等最大程度的调动了学生的视觉感官,充分展示教学手段的多样性,充分调动多种感官,展开合理丰富想像和联想,激发起浓厚的兴趣,获得对语文知识的整体感知,培养丰富的语言表达能力、理解能力以及欣赏美、创造美的能力,从而提高
课堂教学
效率。总之,提高农村
小学
语文课堂教学效率的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
全国微课视频一等奖
中小学教学设计案例
展课堂风采,促教师成长
教师出镜微课怎么录制
互相听课评课一起进步
微课的基本步骤10分钟
教师如何抓好课堂教学
教学效果从哪些方面评价
如何讲好10分钟的微课