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中小学教材中体现四能的例子
请列举处四个生活中能量转化
的例子
,要求注明什么形式的能量之间的转
答:
摩擦生热:动能转热能 电风扇:电能转动能+热能 电钻工作时的火花:动能转热能
太阳能热水器
:太阳能转热能
怎样仿照
例子
,写一个句子
答:
书是信仰,能领导教徒之心;书是相机,能记录万年之史;书是阳光,能照亮人生之路。
3、例三 孔雀——漂亮者
,并非都人前人后一个样。春蚕——辛勤者,并非都有所企图。蚯蚓——开拓者,并非都惊天动地。4、例四 谅解是一股和熙的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤...
如何在
小学
数学教学中渗透德育教育
答:
如,在应用题教学中,
教师可选取一些好的事例:如做好事、节约用水、用电、改革前后的人均收入等
,使学生在解题过程中潜移默化地受到教育。又如:教学“时、分、秒”时,教师可在学生初步建立了时、分、秒的概念后,通过让学生数心跳、读书、写字、拍皮球等,让学生感受1分、1秒有多长,到底可做多少事情,一节课40分...
如何在
小学
语文教学中培养学生的思维能力 92
答:
(3)然后用天平称一称船上的小石子
。(4)小石子共有多重,就知道大象有多重了。在理解课文的基础上,我立刻追问学生:“你们有谁能想出比曹冲这个方法更好的办法来?”学生立刻进入冥思苦想的状态。很快就有学生举手回答:“我们可以用人代替石头。因为石头比较重,又要搬,而用人就不用搬,可以...
[把握策略,让口语交际焕发活力]举例论述口语交际教学的主要策略
答:
接着,我安排四个环节进行口语交际:1.讨论怎么才能当好水果推销员(态度热情,礼貌待客;了解自己把推销的水果特点;表达要清楚);2.小组练习推销;3.实战演习,水果市场的总经理宣布水果展销会开幕,推销员现场推销水果,顾客
可以
提问;
4
.总经理宣布招聘结果。我在课堂上再现现实生活中的情境,让学生在模拟的生活情境中进行...
能力
表现
在哪些方面
答:
能力发展个体差异的表现 能力发展的个体差异主要表现在以下四方面: (1)发展水平的差异 能力有高低的差异。大致说来,能力在全人口
中的表现
为正态分布;两头小,中间大。以智力为例,智力的高度发展叫智力超常或天才;智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后;中间分成不同的层次。 (2)表现早晚的差异 人的能力...
小学四
年级语文上册
教材
分析报告
答:
在语文教学活动中,对教材进行分析
可以
加深老师对
教材的
熟悉程度,也可通过教材分析知道应该如何设计课程教学。下面是我整理的四年级上册语文教材分析报告,希望对老师们的工作有帮助。 四年级语文上册教材分析报告1 (一)教材简析 苏教版义务教育课程标准实验
教科书小学
语文四年级上册
课本
,共分四个部分:培养良好的学习习惯...
高中文言文默写前后句
答:
2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:,。3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:,,。
4
.举现实生活
中的实例
,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的...
浅议如何在
小学
语文教学中培养学生创新思维能力
答:
未完成部分的能力,也就是对问题的敏感度。
教材
是为学生学习提 供
的例子
,教学中既要依靠它又不要受它的限制,这样才能发展思 维,培养创新能力。在教学《鸟的天堂》时,学习了7、8自然段后,我问同学们有什么不懂的问题,有同学问,“那翠绿的颜色明亮地照 耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个...
小学教材的
编写,在内容上最重要的是考虑
答:
四、加强开放性,密切语文学习与生活实际的联系 语文学习是母语的学习,学习的资源无处不在,无时不有。所以,语文学习决不能仅仅局限于
课本
,局限于课堂,应该把语文学习引向生活,拓宽语文学习的途径。本着这样的思想,
教材
的编写加强了开放性,把语文学习与生活实际紧密联系起来。主要
表现
:一是注意引导学生用生活
中的实例
...
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