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中国近代教育的萌芽始于什么时期
中国
古代
教育
史学
什么
答:
明代中期以来,书院比较兴盛,明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。6. 清朝:前期的科举和学校,基本承袭明代的制度,在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。二、对
中国
古代
教育的
几点认识 1. 孔子的“私学”,使“学在官府”发展到私人讲学,反映了奴隶制教育制度的崩溃以及新
萌芽教育
制度的发展...
发端于北宋
时期的什么
是
中国近代
考古学的前身
答:
2、金石学的发展沿革:1、
我国
金石学
的萌芽
大约可以上溯到东周时代。但研究者少,无专著问世,没有形成一门学科。2、传统金石学源于唐宋时代,唐代韦述等史家已经开始收集、着录金石碑版,并运用于史学著述了。史载:“〔韦述〕家聚书二万卷,皆自校定铅椠,虽御府不逮也。兼古今朝臣图,历代知名人...
什么
是世界
近代
史的开端的标志呢
答:
中国
中学教材中普遍采用英国资产阶级革命说这一观点。欧洲
近代
史
始于
15世纪,世界近代史则始于19世纪。关于世界近代史的开端问题,当代史学界共存在着四种不同的看法:1、英国资产阶级革命说,英国资产阶级革命是从1640年查理一世召开新议会的事件开始到1688年议会反对派发动宫廷政变(又称光荣革命)结束。以...
中世纪大学与
中国
同
时期
的书院在组织管理上有何异同
答:
自书院出现以后,
我国
古代教育便发生了一个很大变化,即出现了官学、私学和书院相平行发展的格局,三者成鼎立之势,直到清朝末年,它们之间具有排斥,但更多的是互相渗透与融合,促进了我国古代文化
教育的
发展和繁荣。 (一)
中国
古代书院发展之轨迹 1、书院制度的起源 书院之名
始于
唐代,分官私两类,但都不是聚徒讲学的...
古今中外
教育
学概念是
什么
答:
6,教育学发展的四个阶段:(1)
教育的萌芽
阶段。最早出现专门论述教育问题的著作是
我国
的《学记》。(2)教育学的独立阶段。英国培根:“
近代
实验科学的鼻祖”在《论科学的价值和发展》首次把教育学作为一门独立学科提出来。捷克夸美纽斯,《大教育论》,提出了普及初等教育,班级授课制,教育原则。德国康德,开始讲授教育...
中国
在明清
时期
有了一些
近代
文明
的萌芽
。
答:
(1)资本主义
萌芽
的产生 明清
时期
,由于农耕经济高度发展,一方面粮食产量大幅度增长,为农业人员流向手工业部门创造了条件;另一方面经济作物广泛种植,大量农产品投放市场。同时,与市场紧密联系的私营手工业得到迅速发展,并占据主导地位。以生产商品为目的纺织业兴起,是手工业商业化发展的集中体现。于是,...
中国近代
职业
教育
法制图书目录
答:
第一章,介绍了
中国近代
职业
教育
法制的起源,从传统教育制度和思想中汲取资源,探讨了实业教育思想的兴起与职业教育制度的建立,以及早期尝试法制化的尝试,如引进外国教育制度和制定初期的学制。第二章,重点分析了清末至南京国民政府
时期
职业教育法制的逐步发展,包括癸卯学制、壬子癸丑学制和新学制时期,法制...
中国近代
化探索的历程为我们的现代化建设提供了
什么
借鉴?
答:
从
中国近代
化探索的进程中得到的启示:中国近代化是一个长期的艰巨的过程,不完成推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义(三座大山)的任务,要想实现近代化是根本不可能的。无论是地主阶级、资产阶级都不能改变半殖民地半封建社会的性质,都不能使中国革命获得成功。只有共产党才能救中国,只有无产阶级...
教育
学形成的标志
答:
组织机构方面,出现了专门的教育研究机构。标志的出现前后经历了约两百多年的时间。因此,教育学的独立是一个历史过程,而非在一个瞬间完成。教育学独立的条件 主要有:历史上前教育学
时期教育
知识的丰富积淀;17—19世纪教育实践,特别是师范教育发展的客观需要;
近代
以来科学分门别类发展的总趋势...
中国近代
开始流行
的什么
礼仪
答:
民国期间,由西方传入
中国的
握手礼开始流行于上层社会,后逐渐普及民间。 本世纪三四十年代,中国***领导的苏区、解放区,重视文化
教育
事业及移风易俗,进而谱写了现代礼仪的新篇章。 8、当代礼仪
时期
(1949年-至今) 1949年10月1日,
中华人民共和国
宣告成立,中国的礼仪建设从此进入一个崭新的历史时期。新中国成立以来,礼...
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