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中国社会学的发展
社会学
在
中国的发展
经历了哪些阶段?
答:
社会学在中国
的发展
经历了以下三个阶段:(1)社会学的出现和传入阶段。社会学基本上属于西学,于19世纪末20世纪初传入中国。在社会学传入中国的过程中,严复、康有为、章太炎、谭嗣同等人都从不同角度作出了重大贡献。(2)20世纪前半叶的
中国社会学的
本土化探索阶段。20世纪初,社会学课程在高等学校中出现。
中国
早期
社会学的发展
可分为哪几个阶段?
答:
【答案】:
中国
早期
社会学的发展
可分为四个主要阶段:第一阶段是以中学释西学,具体表现在严复的群学思想上;第二阶段是以西学发明中学,具体表现为社会科学是如何作为晚清国学派拯救国学的利器的;第三阶段是社会学的学科形成本土化,具体表现为自20世纪20年代后期起,社会学的专业设置逐渐从以教会大学为...
中国社会学发展
的思想环境与时代要求
答:
中国社会学发展
的思想环境与时代要求如下:1、
社会学的
基本精神是“实事求是”和“实证研究”,反对一切教条主义社会学在其创始时,主要的精神就是想把自然科学研究中的科学精神和实证方法引入到对人类社会的研究中,真正建立起“社会科学”。如何做到“实事求是”?只能通过深入社会实际的亲身调查,从感性知...
中国社会学的发展
趋势有哪些?
答:
(1)本土化趋势。
中国社会学的
产生和发展主要是“西学东渐”的结果,因此,从它产生的那天起就面临着一个中国化的问题。(2)国际化趋势。随着国际交流的增多,中国
的发展
日益引起国际注目,中国社会学的国际化也日益突出。社会学本土化和社会学国际化是两个不同但又紧密联系的过程。(3)综合化趋势。
中国社会学的发展
史是怎样的
答:
(3)也有三个阶段,但起点不同:萌芽阶段(1903-1911)、发展阶段(1912-1928)和相对发达阶段(1929-1948)。2、从19世纪末至20世纪80年代,
中国社会学的发展
可分为3个大的阶段:(1)社会学在中国的传播(19世纪末至1929年)。以1919年为界,前期可视为传入期,后期可视为传播期。(2)中国社会...
中国社会学的
发端与扩展内容简介
答:
接着,文章系统梳理了
中国社会学的
学术渊源,既有深厚的经学基础,又深受西学影响,探讨了中西方学术历史交融对中国社会学
发展
的影响。它详细剖析了中国社会学的先驱者,如严复、康有为和梁启超,深入剖析他们的社会学理论,揭示了他们对中国社会特性和文化传统的独特见解。尤其是梁漱溟的社会学理论,他强调了...
中国社会学中国社会学
现状
答:
中国社会学的发展
在过去的十多年间取得了显著的成果。截至2005年,全国有超过70所高校设立了社会学系或专业,包括社会工作相关课程,拥有约4000名专任教师和4万名在校本科生和专科生。社科院系统和党政部门的研究机构也设有50多个社会学研究所,配备近1000名专业研究人员。重点高校和科研机构设立了16个...
教育
社会学中国的发展
情况
答:
中国
的教育社会学起步相对较晚,其正式的学术探索可以追溯到1931年,雷通群先生的著作《教育社会学》被列为大学丛书,成为早期的重要参考资料。这本书的出版标志着教育社会学在中国的初步引入。随着
中华人民共和国
的成立,中国教育
社会学的发展
进入了新的阶段。在这个时期,教育研究者深入探讨了马克思主义关于...
教育
社会学
在
中国发展
历史
答:
中国的
古代学者,如孔丘,早在古代就意识到了教育与社会的密切关联,提出了“庶、富、教”的理念,强调人口增长、经济
发展
与教育的相互影响。《学记》中的“化民成俗,其必由学”和“建国君民,教学为先”则揭示了教育在社会政治生活中的核心地位。教育
社会学
这一学科的专门研究起源于近代西方。1883...
中国社会学的发展
史是怎样的
答:
是从社会哲学演化出来的现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科。主要有科学主义的实证论的定量方法和人文主义的理解方法,它们相互对立相互联系,
发展
及完善一套有关人类社会结构及活动的知识体系,并以运用这些知识去寻求或改善社会福利为主要目标。
社会学的
研究范围广泛,包括了由微观层级的社会行动...
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