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中国的幼儿教育之父
有“
中国幼儿教育之父
”称号的近代幼儿教育家是( )。
答:
【答案】:D 【解析】
陈鹤琴
先生被尊称为“中国幼儿教育之父”。故选D。
谁被称为“
中国幼教之父
”?
答:
陈鹤琴
,我国著名的儿童教育家,“中国幼教之父”。于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理念,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育2.反对死教育,提倡活教育活教育的三大目标...
下列哪个观点是由“
中国幼儿教育之父
”提出的( )。
答:
【答案】:C 本题考查陈鹤琴的教育思想
。被誉为“中国幼儿教育之父”的是陈鹤琴。他提出“做中教、做中学、做中求进步”,既强调学生在教学活动中的主体性,又强调教师要进行有效指导。C项正确。A项:梁漱溟致力于乡村教育理论与实验。他的观点是:(1)认为中国问题的原因是社会文化的失衡;(2)乡...
中国幼儿教育之父
是谁?
答:
中国幼儿教育之父是陈鹤琴
。陈鹤琴(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江上虞人, 中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授,中国现代幼儿教育的奠基人。早年毕业于国立清华大学,留学美国五年,1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。五四运动期间回国后,最初担任南京高等师范学校教授,讲授儿童心理学课程。东南...
中国幼儿教育之父
是谁
答:
陈鹤琴
(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,毕业于哥伦比亚大学,中国著名儿童教育家、心理学家,中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一,被称为“中国幼教之父”。他提出了“活教育”理论,主张中国儿童教育的发展要适合国情,创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。
被称为“
中国的
福禄贝尔”的
教育
家是( )。
答:
【答案】:D [考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]
陈鹤琴
作为我国现代著名的教育家、儿童心理学家和儿童教育专家,是开创我国现代儿童心理和幼儿教育科学研究工作的代表人物,也是中国现代学前教育的奠基人,被誉为“中国幼教之父”“中国的福禄贝尔”。他全面系统地论述了幼儿教育问题,...
被称为我国
幼儿教育之父的
教育家是谁
答:
被称为我国
幼儿教育之父的
教育家是陶行知。陶行知1891年10月18日1946年7月25日,安徽省歙县人,
中国
人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会。
陈鹤琴
是“
中国幼教之父
”,他提出了著名的“活教育”思想,下列不属于其...
答:
陈鹤琴是
“中国幼教之父”,他提出的“活教育”思想体系主要包括:(1)目的论。①做人,做中国人,做现代中国人。②做现代中国人的要求:要有健全的身体;要有建设的能力;要有创造的能力;要能够合作;要有服务精神;(2)课程论。①课程应结合自然、社会、儿童生活和学校教育内容。②开设“五指活动...
中国的幼儿教育之父
指的是哪一位教育家
答:
理论,重视科学实验,主张
中国
儿童教育的发展要适合国情,符合儿童身心发展规律;呼吁建立儿童教育师资培训体系。编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种、设计与推广玩具、教具和幼稚团设备。 一生主要从事于一系列开创性
的幼儿教育
研究与实践,有《家庭教育》等著作。主要成就:中国现代
儿童教育之父
、
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