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中国教育的改革历史
我国的
教育改革
经历过哪些变革?
答:
1. 1952年:新
中国
第一次
教育改革
。这次改革主要是为了解决当时教育资源严重不足的问题,实行了“大跃进”式的教育发展策略。通过整合、调整和扩大高等教育规模,使高等教育得到了迅速发展。2. 1978年:改革开放初期的教育改革。这次改革的主要目标是恢复和发展教育事业,提高教育质量。实施了一系列政策,如...
我国
教育改革
经历了哪些阶段?
答:
我国
教育改革
经历了以下阶段:1. 1950-1976年 新中国成立后,我国教育事业得到了迅速发展。1951年,教育部成立,负责全国
教育的
领导和管理工作。1953年,颁布《
中华人民共和国教育
法》,对教育制度、教育内容、教育方法等进行了规定。1954年,制定《中华人民共和国全国教育事业发展规划》,提出了发展教育事业...
试述建国之后我国学校
教育
制度
的历史
演变
答:
一、1949年到1957年 改造旧
教育
,建立新教育。这个阶段我国进行了三次学制改革,即1951年、1953年和1955年
的改革
。这三次改革主要围绕课程设置、教学时数、考试方式等进行,目的是让新
中国
的学制更加适应社会主义建设的需求。二、1958年到1965年 教育大跃进。这个阶段我国进行了两次学制改革,即1958年和1962...
我国学校
教育
制度
的历史
演变过程是怎样的?
答:
建国后学制的演变过程是
中国教育史
上一个重要的发展阶段。1949年成立的新中国在国家建设中重视教育事业的发展,因此对学制进行了一系列
的改革
。1951年,中国开始实施“新民主主义教育”,规定初中为6年制,高中为4年制。之后,在不断的实践中,学制也逐渐发生了变化。1958年,中国开始实行“大跃进”,国家...
新
中国
经历了几次课程
改革
?
答:
新
中国
经历了8次语文
教育
课程
改革
。课改
历程
改造和引进期949—1957第一次课改:1952年选用当时认为使用得较好的教材加以修订或重编——第一套中小学教材。1956年颁布新中国成立后的中学各科教学大纲,人民教育出版社出版完全自编的第一套 12年制中小学教材,首次使我国的。课程实现了国家的高度统第二套...
中国
课改发展过程是怎样的?
答:
第六次课改(1982-1984):第六套中小学教材,以思想品德取代原来的政治课,恢复
历史
课、地理课。第七次课改(1985-2000):“义务教育——高中”两阶段设计,第七套中小学教材。第八次课改(2001):强调“三维”,国务院提出要“深化
教育改革
,全面推进素质教育”。自2001年开始第八次基础教育课程...
我国
教育
行政体制
的历史
演变是怎样的?
答:
中华人民共和国
成立后,教育行政体制进一步完善。教育部作为中央教育行政机关成立,各级地方设立了教育行政机构,实行了统一领导、分级管理的体制。拓展知识:我国教育行政体制
的历史
演变是与我国政治、社会和经济的发展相互关联的。随着时代的变迁和
教育改革的
推进,教育行政体制不断调整和完善。在新
中国
成立后的...
新
中国教育改革
从哪年开始?
答:
新
中国教育改革
是在1949年开始的。教育改革就是教育现状所发生的任何有意义的转变”。教育改革是一个系统工程,应该包括各级各类教育。各级教育有其自身的特点,即使是“以人为本”,在不同阶段有不同要求。婴幼儿与少儿,基础教育与职业教育,中等教育与高等教育都各有不同规律。
关于
教育改革的
“各种派别”(
中国教育史
)| 心意教育课外拓展知识库_百 ...
答:
在探索
中国教育历史
的漫长旅程中,每当步入近代的篇章,一幅丰富多彩的
教育改革
图景便会跃然纸上。各种教育理念如同璀璨的星河,"改革派"、"洋务派"、"维新派"、"改良派"、"革命派",每一个派别都承载着独特的时代烙印和深远影响。那么,这些派别的诞生背景如何交织,他们之间又存在着何种联系呢?让我们...
历史
现代
中国教育的
发展
答:
(一)1949—1952年的第一次课程改革新
中国
成立后,收回了教育主权,对旧中国遗留下来的各类教育问题进行了彻底的改造。1949年12月教育部召开第一次全国教育工作会议,会议提出了
教育改革的
基本方针“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助前苏联经验.建设新民主主义教育”。这一方针具体规定了教育改革的步...
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