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中国大学教育目标
中国
需要什么样的
大学
(二):大学的
教育目标
答:
● 柯领我经过自己的生命体验与综观世界各国大学教育的经验,
把大学阶段的教育目标定位为:培养具有世界文化胸怀和善于解决问题的人
。这样,大学教育就有了生动的灵魂,充满了人文主义理想与激动人心的人生探索和职业探索。对于追求真理,作为继承文明与发展新思想为使命的大学首先要把学生们培养成为具有世界文...
今后十年
中国高等教育
事业的发展
目标
是什么
答:
一是实现更高水平的普及教育
。基本普及学前教育;巩固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育,毛入学率达到90%。二是形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性,保障人民享有接受良好教育的机会;建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系,实现基本公共教育服务均等化,缩小区域差距;努力办好每一所学校...
大学教育
的本质和目的,是为了
中国
的发展吗?
答:
教育
的本质是指教育的内部要素与教育作为一种社会活动的基本特征之间的根本联系,这种联系使教育不同于其他社会活动。教育的目的是教育必须为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
中国
台湾省教育的目的是培养人健全的人格、民主素养、法治观念、人文涵养...
为什么
中国大学
大多都以科研为
教育
目的,而不是引导学生就业?
答:
因为大学教育属于高等教育,
是以研究和创新人才培养为目标的
,如果教育只注意引导学生就业,就可能丧失学科的先进性和创新性。因为中国大学大多都是以科研为教育,目的是因为我国这类人才比较少,国家想多多培养这种人才,让我们国富民强。再说国家也是筛选的一半学生,高考的时候只有一半能进入大学,另一半也是...
新
中国
成立以来,我国确立的
大学
培养
目标
发生了哪些变化?
答:
新中国成立以来,我国确立的大学培养目标有两点变化:
1、政治色彩变淡
建国之初,教育几乎是政治的附庸品,政治发展的工具,教育目标也完全是为了实现政治的发 展所设定的,没有自身的价值,到六七十年代,由于文化大革命的影响,教育更是政治斗争的 工具。直到十一届三中全会以后,在政治上进行拨乱反正,...
如何办好
中国高等教育
?
答:
要紧紧结合我们党革命、建设、改革的历史进程,始终坚定社会主义办学方向,办好有
中国
特色的社会主义大学。二是回答好“以什么样的精神状态实现什么样的奋斗
目标
”。经过改革开放特别是党的十八大以来的发展,我国
高等教育
正在走近世界高等教育中心。要统筹推进世界一流大学和一流学科建设,朝着高等教育强国目标...
中国
古代
教育
的三大
目标
是明德、亲民、止于至善吗?
答:
中国
古代教育的三大
目标
是明德\亲民\止于至善 三大目标:《大学》“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”。1、“明德”是人与生俱来的善性,但这种善性必须经过不断学习才能表现出来,所以,
大学教育
的首要目标就是要使人的“明德”发扬光大。这实际上就是要求人们加强个人的道德修养,是使自己始终...
中国教育
与美国教育的区别是什么?
答:
高中学习的目标是考上大学,因此,高中教育是应试教育,教育方法主要是填鸭式教育、书山漫步、题海作战等方式。大学的
教育目标
主要是培养高素质的专门人才,教育方法主要是培养学生的社会责任感、动手能力、实践能力和创新能力,因此,
大学教育
是传承知识和创新知识的教育。新生入学后,一方面是在高度紧张的高考...
当代
大学
生的历史使命和成才
目标
是什么?
答:
当代
大学
生的成才
目标
:时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术
教育
的一部分人,是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时,也应是“科教兴国”的实践者和完成者,应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,从而成为祖国振兴的...
传统通识
教育
的
目标
是什么?
答:
通识
教育
是教育的一种,这种教育的
目标
是:在现代多元化的社会中,为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观。通识教育也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。通识教育与专业化教育,只是教育模式的不同选择,但其本质上,却是对“教育”的不同理解造成的。通识教育...
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