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专业化与职业化的关系
教师
职业化和专业化的关系
答:
教师职业化和专业化是相互促进、相辅相成的两个过程
。首先,教师职业化是指教师作为一种职业在社会中的认可和地位提升,以及教师群体内部职业素养和职业规范的形成。这包括教师的职业道德、职业技能、职业责任等方面的提升和规范化。教师职业化的目的是提高教师的社会地位,增强教师的职业认同感和荣誉感,进...
教师
职业化与专业化的关系
答:
教师职业化和专业化是相互依存、相互促进的关系
。职业化是教师群体获得社会认可和尊重的基础,而专业化则是教师在职业道路上不断追求卓越、实现自我价值的重要途径。同时,教师的专业化程度也影响着教师队伍的整体形象和社会地位,推动着教师职业化的进程。在实际教育工作中,我们应该积极推动教师的职业化和专...
专业化和职业化有什么
区别
答:
1、专业化:是一个普通的职业群体在一定时期内,逐渐符合专业标准、成为专门职业并获得相应专业地位的过程
。2、职业化:是一种工作状态的标准化、规范化、制度化,包含在工作中应该遵循的职业行为规范,职业素养,和匹配的职业技能。二、内容不同 1、专业化:范围明确,垄断地从事于社会不可缺少的工作;...
专业化与职业化
是如何区分的,还是就表示一个意思呢
答:
专业化更倾向于技术方面的精熟
,通常是为了表达分工的更细致 职业化则表达了:形成一定的规模、具有标准的规范 比如军人是职业化的,而职业化的部队又可细分成各种专业化的兵种。
专业化与
专职
化的
区别
答:
二,
领域不同
专业化领域为知识
,某人掌握的专业知识的多少,专业知识对其的影响和作用。而职业化领域为工作的人,掌握的工作能力,技巧等过程。三,影响不同 专业化受到智力,认知等的影响,而专业化则受个人自身因素,组织提供的发展条件因素以及社会环境所带来的支持和约束的影响。参考资料来源:百度百科...
社会工作本土
化和专业化的关系
答:
社会工作的本土化、专业化以及职业化三者之间是一种相辅相成
的关系
,互相促进而又彼此制约。具体来说社会工作本土化的发展将有助于其专业化的进程
和职业化的
建设,同样的,社会工作专业化或职业化的发展也会对另外两个方面的发展起到推动作用。反而言之,社会工作本土化的不完善将会制约社会工作
专业化和
...
如何理解秘书
职业化的
意义
答:
这种错误认识严重影响了秘书
职业化的
发展。造成秘书职业缺少专业性的主要原因:一是目前我国秘书学基础理论研究比较薄弱,没有形成系统的秘书学科体系。秘书学科的不成熟直接影响秘书学科的专业地位和秘书的教育培养层次,进而影响社会对秘书职业
专业化
的认识;二是我国目前的秘书教育和培训工作还不完善。重秘书理论教学,轻...
什么是社会工作
职业化
?什么是社会工作
专业化
?你怎样理解社会工作?_百度...
答:
1、经济基础 社会工作
职业化
需要以一定的经济力量支持为基础。从社会工作的发展历史来看,社会工作的充分职业化较多发生于发达国家和地区。经济的发展使得社会有可能将一定的资金用于社会福利服务,才有可能会支持专门从事社会福利服务的专门队伍。2、政治因素 社会工作是一种带有政治含义的道德实践,社会工作...
高校辅导员队伍的
专业化和职业化
发展
答:
一、何为辅导员队伍的
职业化
、
专业化
本文所指的辅导员队伍建设的职业化、专业化,是指以提高辅导员思想政治教育的成效为目标,以教育的专业性、科学性为基本要求,以角色的稳定性和长期性为基本特征,使辅导员作为教师队伍的组成部分,逐步走向专门职业和特定专业的发展趋向和过程。 具体而言,职业化指辅导员工作符合职...
美国社会工作
职业化与专业化
发展历程及启发
答:
尽管它从未成为正式运行规范,却代表着职业规范标准
化的
努力之始。 对社会工作
职业的专业化
影响最大的恐怕是分支专业组织的成立与发展,而这也引起了综合性专业组织与分支专业组织间的权力分割。综合性组织与分支专业组织之间的结构
关系
成为影响其职业的专业化发展的一个重要方面。1917 年美国成立了社会工作者交流协会,...
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