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不称两个梨怎么知道谁轻谁重
两个
苹果质量不同,
怎么
能在不用天平的情况下
知道
它们哪个重哪个轻?
答:
体积相同不?相同的话,可以放入水中,沉入的多的就质量大的
做
谁轻谁重
的小实验
答:
第二种方法就是把这两个物体拿到手里掂一掂,凭着感觉比较一下谁比较轻,谁比较重
。实际掂量一下两种物体,重量差别较大时,能够很轻易的判断出哪个物体重,哪个物体轻。但是两个物体的重量非常接近,重量差别不是很大的时候,判断结果就有一定的难度。那么这个时候就需要用到第三种方法,称一称。经过...
二个梨
比一个菠萝轻,一个菠萝比三个苹果轻,谁最轻?谁最重
答:
1个菠萝=2个梨子.1个菠萝=3个苹果.那不就是2个梨子=3个苹果.所以苹果比梨子轻,梨子比菠萝轻。
也就是菠萝最重,苹果最轻
。
2个梨和3个苹果同样重
,一个梨和2个苹果相比,
谁重谁轻
答:
两个苹果。
2个梨和3个苹果同样重
,一个梨和2个苹果相比较,两个苹果重量大于一个梨,2梨=3苹梨=3÷2=1.5苹梨=1.5苹<2苹2个梨和3个苹果同样重,一个梨和2个苹果相比较,两个苹果重量大于一个梨。
谁轻谁重
大班教案
答:
2
、引导幼儿观察当称平衡时,比较出数量不同的两种物体的
轻重
。进一步理解物体之间的重量关系。 3、鼓励能用语言完整表述结果,然后说出相互比较的结果。 三、结束活动。 师:今天,我们跟着小猪学习了一个新本领,我们学会了通过观察天平来判断
谁轻谁重
,我们以后在玩大卖场的时候也可以用这个方法来进行测量。 能够做到安...
谁轻谁重
比轻重 PPT课件
答:
2、掂一掂:谁比谁轻、谁比谁重?(因为
两个
水果的大小
轻重
相差不大,学生的回答可能会是“一样重”、“梨比苹果重”,也可能是“苹果比
梨重
”这三种情况,由此产生矛盾。)3、想一想:想什么办法判断苹果和梨究竟
谁轻谁重
?分小组讨论,体会借助工具比较轻重的必要性和精确性。(在分小组讨论...
比较轻重大班教案
答:
哪个重? 3.用天平测量验证这
两个
瓜
谁轻谁重
,初步学习使用天平的方法。 4.用天平测量验证前一环节中用手掂排序三个物体重量的准确性。 四、游戏猜猜谁轻谁重。 出示大小相差不多的瓜果,让幼儿猜哪个轻,哪个重,然后用天平验证。 活动反思: 本次活动以瓜的实物引出,请幼儿先用自己的方式想出比较的方法,...
谁轻谁重
比轻重
答:
根据主题活动《动感天地》中的课程安排,我选择了数学活动:
谁轻谁重
,旨在让幼儿用自然测量的方法学习比较物体的
轻重
,并通过
看
一看、掂一掂、称一称等方法判断物体的轻重,发展感知与判断能力。 活动目标: 1、学习用看一看、掂一掂、称一称的自然测量方法比较物体的轻重。
2
、在探索过程中,能正确...
《认识轻重》教案
答:
(1)猜一猜,
谁轻
?
谁重
? (
2
)把饮料和面包放在天平上。 (3)让学生用手掂一掂。 4.出示两幅天平图。 提问: (1)你发现了什么?天平两端一样高,说明了什么? (2)一个菠萝和一
个梨
,哪个轻?哪个重? (3)把一个菠萝和一个梨放在天平上进行验证。 学生讨论交流。 学生轮流用手掂苹果和羽毛球。 学生猜测。
找次品一类的题我比较迷,谁能讲清楚点?谢谢了!
答:
做完了这一步,我们就能确认次品在哪3个里面里,那么也就是说我们接下来只需要在这3个里面找出次品即可 那么做法又可以借鉴上面的步骤:在这3个里面随便挑出
两个
出来放在称的两边称,那么:1.如果称是平的则说明剩下的那个是次品 2.如果称不是平的,那么轻的那边的那个就是次品 ...
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