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不同物质在水中的溶解能力教案
水能
溶解
多少
物质教案
三年级上册
答:
小结我们的发现:食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多,小苏打溶解的份数少
。2、组织讨论:为什么我们在做上面实验的时候,要一份一份地加入?这样加,有什么好处?(学生交流想法。达成共识:这样一份一份地加入,能够清楚地知道,食盐和小苏打在水中能够溶解的份数)。四、拓展...
水能
溶解
多少
物质教案
怎么写?
答:
师:像食盐这样放在水里经过搅拌看不见了,我们就说水能溶解食盐(食盐在水中溶 解了)。像沙在水里经过搅拌没有消失,我们就说水不能溶解沙子(沙子在水中没有溶解)。所以
不同物质在水中
溶解情况不同,有的很快就溶解了,但是有的就不会溶解。四、面粉
的溶解
。师:水还能溶解什么呢?水不能溶解什...
幼儿园中班
教案
《水
的溶解
》
答:
通过讲解、示范让幼儿认识记录卡的使用方法以及“溶解”、
不
溶解”的方法。而且通过记录使幼儿对各种
物体在水中
是溶解的过程一目了然。这样有效的帮助幼儿掌握理解溶解的有关知识。增强幼儿对科学的探索兴趣。 幼儿园中班
教案
《水
的溶解
》2 教学目标 (1)、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案。 (2)、初步了...
幼儿园《水
的溶解
》科学活动
教案
答:
1、幼儿在观察比较、探究的过程中,能了解物质的溶解现象并增强幼儿环保意识
。 2、通过幼儿同伴之间对实验现象提出异议,培养幼儿交往合作的能力和科学探究的态度。 3、幼儿能大胆描述自己在实验中看到的现象,培养其他幼儿倾听的能力。 活动准备 1、一组一份记录表、透明杯子若干、石头、油、方糖、果珍适量。 小勺、...
物质在水中
是怎样
溶解
的优秀
教学设计
答:
因此,对于物质究竟是怎样均匀地分散到水中去的缺乏感性认识。
这一课选用溶解的典型材料——高锰酸钾
,让学生通过仔细观察,描述高锰酸钾溶解于水中的逐渐变化过程。想象食盐在水中溶解时可能出现的变化,并通过后来的对不同物质在水中的不同状态的对比,逐渐形成“溶解”的科学概念。探究是本节科学课学习...
四年级上册科学
物质在水中
是怎样
溶解的教案
答:
教师让学生在充分讨论明确实验方法和步骤的基础上,再课后自主实验活动,让他们再次经历比较科学、规范的对比实验活动的过程。 教学目标 1、通过本课教学,使学生知道搅拌、用热水、把要
溶解的物体
碾成粉末可以加快溶解。 2、培养学生的实验
能力
,初步学会对比实验的方法。 教学重点:使学生学会加快溶解...
溶解
度
的教案
答:
教学方法:尝试教学法 教学过程:一、复习引入 问:
不同物质在水中溶解能力
是否相同?举例说明。答:不同。例如食盐能溶于水,而沙子却极难溶于水。问:那么,同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同?答:不同。例如油易溶于汽油而难溶于水。教师总结:物质溶解能力不仅与溶质有关,也与溶剂性质有关...
《
物质在水中
是怎样
溶解
的》教材分析
答:
生:均匀溶解。 (三)
不同物质在水中的溶解
情况。 引导学生观察并描述食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的溶解情况,并做记录。 师:回顾我们已经做过了食盐、沙、面粉的溶解实验,下面我们把书上的表格填写完。 师:我们通过实验已知道食盐和高锰酸钾这两种物质在水中完全溶解了。而面粉和沙这两种物质在水中没有溶解。
溶解
的秘密大班
教案
答:
下面是我整理
的溶解
的秘密大班
教案
,希望对大家有所帮助。 溶解的秘密大班教案1 【活动目的】 1、幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些
物质
会溶解于水,有些物质不能溶解于水。 2、培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。 【活动准备】 每人二只透明杯,小匙一把、彩笔一支。 桌上备有:奶粉、黄沙、水泥、糖...
小班科学有趣
的溶解教案
答:
小班科学有趣
的溶解教案
2 活动目标: 1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象,同时发现搅拌能加快溶解。 2、使幼儿知道有的
物体在水里
能溶解,有的物体在水里不能溶解。 3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。 4、能在情景中,通过实验完成对简单科学现象的探索和认知,乐于用自己的语...
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