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三年级复述故事要求
三年级
学生
复述
的
要求
答:
三年级学生复述的要求:
1、结合教材内容和学生实际,循序渐进地提高学生的创新思维能力和语言运用能力
。
复述课文要求学生对文章能深入理解和整合
,所以在初始阶段,教师要指导理解课文的方法,教给学生如何理清文章脉络,如何抓要点、找主题句、概括大意,学生能够在掌握这些方法的基础上提取有效信息。2、面向全...
三年级复述故事
的方法有哪些
答:
三年级复述故事的方法有:
1、简要复述 简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来,抓住课文的主要内容,删去次要的、解释性、描述性部分
。2、
详细复述 详细复述要尽量忠实于材料
,把结构复杂的长句变成短句,把书面语言口头化。3、创造性复述 创造性复述是指对原材料的内容结构和表现形式进行一定的调整,...
三年级复述故事
的方法有哪些
答:
三年级学生复述故事的方法包括以下几种:1. 简要复述:这种方法要求学生概括故事的主要内容
,去掉那些次要的、解释性的和描述性的部分。学生需要抓住故事的精髓,只保留最关键的信息。2.
详细复述
:在详细复述时,
学生需要尽可能地忠实于原文
,将复杂的句子简化,将书面语言转换为更口语化的表达。这种方法...
小学语文中常用的
复述
方法
答:
复述
前,闭上眼睛听一听课文的配乐朗读,让课文中的锦言佳句,精彩部分,鲜活人物在头脑中一一闪现;有目的出示幻灯图片,仔细观察每一组图画,依据板书,将课文中精彩的一幕幕与之一一对应;教师根据图画、板书提纲示范讲“三借芭蕉扇”的
故事
,
要求
学生边听边记;根据以上提供回忆的线索,要求学生在熟读的基础上练习复述课...
如何指导小学
三年级
学生
复述
课文
答:
并提供必要的提示。对于表达能力较弱的学生,教师应给予更多的鼓励和支持。
3. 鼓励学生进行创造性的复述。复述方式包括详细复述、简要复述和创造性复述
。创造性复述涉及改变原文的叙述形式,这能有效锻炼学生的想象力和思维能力。尤其是对于中高年级的学生,教师应鼓励他们大胆创新,积极进行此类练习。
三年级
语文漏
复述
课文怎么说
答:
复述好故事,要讲好故事中产生的误会、巧合、突变的地方,这些内容不能省略。比如老虎抓墙,贼挖屋顶,要偷驴。老公公老婆婆说就怕“漏”。老虎吓得逃跑,贼吓得掉到老虎背上,老虎和贼都以为对方是“漏”,落荒而逃。
复述故事
的方法有很多,回忆复述故事的方法——图表法、找关键句子、也可以利用...
三年级
下册28课
复述故事
怎么写
答:
1、先
复述
28课
故事
。2、因为第28课是关于一个小男孩在学校里被欺负,但最终通过自己的努力和勇气成功地解决了问题的故事。在这个过程中,他学会了勇敢、坚定和自信,这些品质将对他未来的成长和发展产生积极的影响,然后根据小男孩的感悟写出对自己的积极影响。
三年级
下册28课
复述故事
怎么写
答:
1、首先,
复述
第28课的
故事
内容。2、本课讲述了一个小男孩在学校遭遇欺凌的经历。他面对困境,没有选择逃避,而是鼓起勇气,通过自己的努力和智慧,最终成功地解决了问题。这个过程让他领悟到了勇敢、坚定和自信的重要性,这些品质对他未来的成长和发展产生了积极的影响。基于这个故事,可以写出小男孩从中...
三年级
交流平台,
复述故事
常借助的方法,有:1按照事故情带来复述,即把握...
答:
一是按
故事
时间顺序和任务
要求
变化提示
复述
;一是按地点转换和故事内容提示讲述。
小学
三年级
语文上册6课
复述
答:
(四)应该常
要求
学生
复述
,培养学生良好的复述习惯,通过多种方式发展学生的复述能力。复述不是一两次训练、一两堂课就能完成的任务,它需要一个反复的过程。(五)对复述应有逐步提高的要求。复述不是平面的,复述要有层次,有梯级。我把复述理解为三个层次:第一层次概要复述;第二层次有感情地详细...
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