55问答网
所有问题
当前搜索:
三年级下册第三课荷花课文
人教版小学语文
三年级下册第三课
《
荷花
》内容
答:
全文:清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往
荷花
池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多...
朱自清
荷花课文
全文
答:
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路...
课文
《
荷花
》教学设计
答:
3
、学习
第三
段 ●理解姿势:姿态 ●看图说说白
荷花
有哪些姿势?用一个词概括?(千姿百态) ●为什么画家如果能画出这一池荷花真了不起? (所有的荷花都很美,各有各的样子,而且他们的样子不时的在改变。画家要画下来,是不可能的。
课文
这么写是为了说明荷花姿势美。) ●感情朗读 ●概括段意?(白荷花的姿势很美。...
语文《
荷花
》说课稿
答:
《
荷花
》一课,是人教版六年制第六
册第
一单元的
第三
篇
课文
。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象,赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。课文作者因景入情,以情观景,情景变融。不仅写出了荷花的丰姿,而且写出了荷花的神韵,使读者既赏心悦目,又有身临其境的感觉。...
三
下
语文《
荷花
》说课稿
答:
引导学生从学法、
课文
内容等方面对本节课进行总结。 三下语文《
荷花
》说课稿2 大家好!我是,我说课的内容是人教版
三年级下册第
一单元
第三课
《荷花》。 下面我从教材分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、板书设计这几方面作简要的说明。 一、教材分析 1、分析内容 《荷花》这篇出自于叶圣陶先生之手...
荷花中的饱胀的意思解答
三年级下册
的课本里
第三课荷花
中的饱胀是什么...
答:
过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
,我是在看荷花呢。2、词语解释:清香:清淡的香味。冒:向外透,向上升。本课形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突显出来的意思。饱胀:形容饱满而鼓鼓的。破裂: (完整的东西)出现裂缝。姿势:身体呈现的样子。翩翩:形容轻快地跳舞,也形容动物飞扬。飘动: (...
三年级下册
语文
第三课荷花
答:
关于
三年级下册
语文
第三课荷花
笔记如下:第三课《荷花》是一篇精读
课文
。作者叶圣陶,是我国现代著名作家、语文教育家、编辑家、出版家、政治活动家,我国第一位童话作家。这篇课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的...
部编本
三年级
语文
下册
《
荷花
》教案三篇
答:
①我看
荷花
讨论:看提纲;给
课文
分段。 2.总结:第一段(1,2)写“我”一进门就闻到花香。 第二段(
3
)写荷花美丽、我爱荷花。
第三
段(4,5)写“我”看着满地漂亮的荷花 仿佛自己也变成了荷花。 3.分段指名朗读课文:要求读正确,特别是课文中的生字词,读后评议。 五、总结学法。 1.回忆旧知:上一课我们学...
三年级下册
的课本里,
第三课荷花
中的饱胀是什么意思?
答:
过了好一会儿,我才记起我不是
荷花
,我是在看荷花呢。2、词语解释:清香:清淡的香味。冒:向外透,向上升。本课形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突显出来的意思。饱胀:形容饱满而鼓鼓的。破裂:(完整的东西)出现裂缝。姿势:身体呈现的样子。翩翩:形容轻快地跳舞,也形容动物飞扬。飘动:(...
三年级下册
语文《
荷花
》教案
答:
第三
课时 (学习生字) 一、指导识字 1.出示生字认读,组词。 2.观察描写,识记字形 3.集体交流,重点点拨范写: 形近字的区别:裳和常、蜻和晴 4.书写练习。 5.自评互评。 二、背诵自己喜欢的
课文
段落
三年级下册
语文《
荷花
》教案(二) 一、教学目标: 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、学习生字新词,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《荷花》课文图片
三年级下册《荷花》
小学三年级荷花课内阅读答案
荷花课文原文图片
《荷花》课后题答案
三年级下册荷花电子课本
荷花课文三年级下册课文原文
三年级荷花阅读理解答案
三年级下册语文书三课与荷花