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目录 第一单元 1 邓稼先2 说和做——记闻一多先生言行片段3*回忆鲁迅先生(节选)4 孙权劝学写作 写出人物的精神第二单元5 黄河颂6 最后一课7*土地的誓言8 木兰诗综合性学习 天下国家第三单元9 阿长与《山海经》10...
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1.从百草园到三味书屋 2.爸爸的花儿落了 3.丑小鸭 4.诗两首 5.伤仲永 写作·口语交际·综合性学习:成长的烦恼
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:第二单元 6.黄河颂 7.最后一课 8.艰难的国运与雄健的国民 19.土地的誓言 10.木兰诗 综合性学习·写作·口语交际:黄河,母亲河 七年级下册语文书目录...
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③少[shao]时:一会儿。 ④弛:放松,文中指卸下;eg:弛担持刀。⑤久之:过了一会儿。 ⑥暴:突然;屠暴起。
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课文 篇1 火箭起飞了 我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。 开始时飞船缓慢地升起,非常平稳,甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大,心里稍觉释然,全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”,“助推器分离”?? 火箭逐步地加速,我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我...
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目录 第一单元 1.从百草园到三味书屋 鲁迅 2.爸爸的花儿落了 林海音 3.*《丑小鸭》 安徒生 4.*诗两首 假如生活欺骗了你 普希金 未选择的路 弗罗斯特 5.伤仲永 王安石 写作:叙事要完整 第二单元 6.*黄河颂 光未然 7.最后一课 都德 8.*艰难的国运与雄健的国民 李大...
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答案(一) 在沙漠中心 一、阅读课文,找出其中表达作者 心情的 句子 ,分析这些句子分别表达了作者怎样的情绪(比如痛苦、绝望、乐观、平静等),从中梳理出作者的心理变化过程。 痛苦:寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。 绝望:我跑不动了,我再也没有力气了,我...
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教学设计 最后一课 都德 一、教学目标: 一知识与能力: 1、介绍小说的时代背景。 2、理清小说情节发展的四个阶段。 3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。 4、分析韩麦尔先生形象。了解人物形象的描写方法。 5、分析环境描写的作用。 6、积累...
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册教案全集(一) 伤仲永 一、所在第一单元 二、授课学时2课时 三、教学目标 1、培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文; 2、抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点; ...
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