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一门学问新知识与旧知识
如何将
新知识与旧知识
相融合?
答:
1
.关联法:将
新知识和旧知识
进行关联,找到它们之间的联系。例如,如果你正在学习新的词汇,你可以尝试将它与你已经知道的词汇或概念进行关联。2.类比法:通过比较新知识和旧知识,找出它们的相似之处和不同之处。这种方法可以帮助我们更好地理解新知识。3.问题解决法:将新知识应用到实际问题中,看看...
新知识和旧知识
有什么关系呢?
答:
新旧知识相互补充。在工程科学领域,新旧知识之间存在着相互关系。
新知识
的出现往往是基于
旧知识
的进一步发展和完善,它们之间并非完全独立。旧知识提供了基础和框架,而新知识则通过创新和改进来弥补旧知识的不足之处。新知识可以带来更高效、更精确的解决方案,推动工程科学的发展。同时,旧知识也为新知识提...
在
新知与旧
知,
知识与
实践的关系上,在学与思的关系上,孔子是怎么看的_百...
答:
新知与旧
知的关系上,孔子认为“温故”可以“知新”。也只有“温故”“知新”的人才能当老师。这里,孔子强调的是“新知”,是那种开拓、创新的精神。在
知识与
实践的关系上,孔子认为“学而时习之”。学,指礼、乐、射、御四门课;习,指实习。学了知识要按时去实习,把所学的东西运用到行动上,...
在学习
新知识
的时候,要如何去巩固旧的知识?
答:
1
、过度重复 过度重复对于学习
知识和
技能都是有意义的,它能帮助我们把需要刻意进行的思考和行动变得自动化。我第一次面对几百人做公众演讲的时候,教练告诉我怎么避免紧张状态下的忘词:只需要重复练习,重复到说出上一句本能的就能接上下一句,就没有什么问题了。我用这个方法一遍又一遍的练习,真的达...
如何把
新的知识与旧
的知识联系到一块?
答:
其实学习知识的关键环节,就是把
新知识
放到原有的知识网络中,
与旧知识
联系到一起。所以知识交叉应该是再寻常不过的了。下面是读书中遇到的一些,以后想起来随时更新:
1
. 风险和收益往往是成正比的。a)罗伯特·麦基《故事》:生活教导我们,任何人类欲望的价值尺度与对它的追求所冒的风险都是成正比的。
如何处理
新知识和旧知识
之间的关系
答:
如何处理
新知识和旧知识
之间的关系。《<论语>十则》中的 温故而知新 可以为师矣一句。对此做了很好的诠释。温习旧知识从而得知新的理解与体会,可以凭借这一点就可以成为老师了。“温故而知新”有四解。一为“温故才知新”,温习已学的知识,并且由其中获得新的领悟;二为“温故及知新”:一方面要...
整合所学
新知识
之间新旧知识之间的内在联系
答:
整合所学
新知识
之间新旧知识之间的内在联系是组织策略。所谓学习策略,就是学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成
新的知识
结构的学习策略。组织策略是学习和记忆新信息的重要手段,其方法是将学习材料...
在学习中,如何能做到学习了
新知识
,也不会忘记
旧知识
?
答:
其实,学习是一个全面的过程,不能够顾此失彼,应该全方位掌握。每个同学的记忆力不同,接受知识的能力也就不同。各位同学应该根据自己的实际情况为自己制定一个预习和复习的计划,做到温故而知新,从复习
旧知识
中也能够汲取一些
新知识
,这才是难得可贵的。
新旧
知识
的同化与顺应是怎样的?
答:
同化是把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,认知结构得到丰富和扩展。顺应是认知结构的更新或重建,新学习的物理概念和规律已不能为原有认知结构的模式所容纳,需要改变原有模工或另建新模式。教师在教学过程中,帮助学生以
旧知识
同化
新知识
,使学生掌握新知识,顺利达到知识的迁移...
怎么在学习
新知识
的同时复习
旧知识
答:
合理地安排时间,比如:因为
旧知识
会被遗忘的多,所以要用多点时间,尽量在精力充沛时巩固。
新知识
可以在课后或睡觉前回顾,因为睡觉是一般是比较疲惫的时候,在脑海里粗略回顾,起床后再补查没回顾起的。
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