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一节好体育课的标准是什么
怎么
才算上好
一节体育课
?
答:
上好一节体育课,
教学实施的标准如下:1.教学指导思想正确
,能依据体育学科的性质、体育教学的基本规律,从实际出发,正确地贯彻《体育(与健康)课程标准》的精神,促进体育课程与教学改革健康深入的发展。2.
教学目标明确、具体,操作性强
,对教学目标的达成情况,可以进行检查和评价。3.
教学内容的选择
,...
如何上好
一节体育课
答:
1、一节好体育课必须体现《标准》中的基本理念坚持“健康第一”的指导思想
。这一指导思想是对学校教育本质功能的重新定位,它指明在课程的设计、目标的确定、课程内容的选择、课堂教学的组织形式和方法,以及对教师的要求和对学生的客观评价等诸多方面加以解决。2、一节好体育课要有明确目标。目前比较认同...
新课标理念下
一节
优质
体育课
应该体现哪些关键要素
答:
新课标理念下一节优质的体育课应该体现合理的教学目标、科学、有效的教学过程、以学生发展为中心、多元化的学习方式四个关键要素
。1、合理的教学目标:教学目标应该符合学生的生理、心理特点和学力基础,体现出学生是学习主体的理念,主要选用反映外部行为变化的词语来陈述,说明学生通过一定的学习活动后,其内...
新课标理念下,
一节
优质
体育课
应该体现哪些关键要素?
答:
1、教学目标合理
。目标的制定符合学生的生理、心理特点和学力基础。教学目标的设计可以反映出教学者的教育理念和行为追求。好的体育课教学目标应确立“学生是学习主体”这一理念,应主要选用反映外部行为变化的词语来陈述,说清学生通过一定的学习活动后,其内在的能力或情感的变化,并尽量使这种变化可观察可...
节好的体育课
应具备哪些基本特征
答:
1、具有高度人文关怀和科学精神,是科学方法和感性的人文关怀的有机融合,并让学生感悟到学习的意义所在
。2、
目的性和计划性是课堂教学的重要特点
。教师在上课之前,要细致地分析学生,充分地把握教材,精心地设计教学进程,恰当地选择教学方法,准确地拟定教学目标并对学生多种可能的反映做出预期。实践经验...
一堂
体育课的
七个要求
答:
(一):开始有队列 队列练习的有效组织是体育教师基本技能之一,作为一名专业的体育教师,应不“忘本”,适当适时地在日常
体育课
教学中组织队列队形的练习,但组织是合格
标准
的前提,队列练习也应当有新意的变化,增加趣味性。例如:齐步走。一尘不变的老师会选择全班一起齐步走;而善于变化的老师会选择变...
什么是好的体育课
?如何上
好体育课
答:
好的体育课的
第一标志 通过体育课程,学生们学会了在未来生活中基本够用的运动技能,有2---3项比较擅长的技能,有了多项“师傅领进门可以修行在个人的的技能,体育课中的技能学习更有实效了,12年的体育课
什么
都没有学会”,而是掰着手指数出哪些运动技能是在体育课中遇到的、学会的。好的体育课的...
评价
一节体育课
好与差
的标准是什么
答:
二,要看是否关注个体差异: 学生的身体素质系,性格气质,兴趣爱好,适应能力各不相同,而我们的老师是否因人而异,因地制宜了呢?因此,关心每一个学生的发展,尊重个体的差异是评价
一节体育课
是否
好的
一个重要
标准
。三,要看是否关心了学生的情感体验; 在课堂教学中教师要利用体育科学“一项多能...
好的体育课
应该
什么
样
答:
北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授认为,
好的体育课的标准
:懂、会、乐、练。毛振明说要想明白好的体育课
是什么
,首先得明白体育课的性质,体育课是以身体练习为手段,以体育运动技术和知识为主要内容,以通过锻炼学生身体来促进学生身体健康的一门课程。强调以身体练习为手段,是说体育课内容的取舍...
如何评价一堂
体育课的
优劣?
答:
4、教学思路清晰,过程流畅。5、教学内容丰富,联系
体育
知识,拓展恰当。6、用音乐融入课堂教学,体现新课标的精神。7、教学设计可以说比较理想。8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。9、充分利用学生自制器材来完成本
节课的
教学,提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。10、关注学生心理,每一个...
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