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一棵被描写的树阅读理解
一棵树阅读
答案,求求求!
答:
1
以华山命名的这种松树,最显著的特征莫过于它挺拔伟岸②的躯干,山坡上,满是
棵棵
端正溜直
的树
身,支撑着葱笼苍郁
的树
冠,竭力向太阳靠近,充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。2充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。3似乎是上天过于...
一棵树 阅读
答案,急!!!
答:
答案 1挺拔伟岸②的躯干,从最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲弯弯 2.充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神。3.
一棵
不端不正的华山松,虽居住优越,却难以成为栋梁之材 4.充满了蓬勃的生机,充满了一种只有在激烈竞争中才有的奋进向上的精神 ...
一棵大树阅读
答案
答:
树说:“好吧,”说着,她尽力直起她的最后一截身体,“好吧,一个老树墩正好能坐下歇歇脚,来吧,孩子,坐下,坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。阅读完上面语段,完成下面各题:
一棵大树阅读
题目 (1)文中有两处
写
了“树感到很幸福”,其实这两个&ldquo...
一棵
核桃
树 阅读理解
答:
作者通过
描写一棵
一开始不知名
的树
,到知道错误的树名,到通过果实得到真实得树名,并把人比喻成树,表达出要在人生的道路上有所作为才能被人真正的认识。4.联系实际,说说这个故事还给你怎样的启示?一生短暂,默默无闻不会被人知道或注意,要想被人认可就必须要有所作为,有所奉献。5.举出实例证明...
一棵大树
小学六年级
阅读题阅读题
答案 需要绝对正确的答案!希望大虾回 ...
答:
比如,男孩回来了,不是一个,有爱人了,小孩了,一家人回来看
大树
了,才发现曾经的以经不在了,可是大树旁有
棵
小树了!此文真是给小朋看的么???我认为作者表现的是现在的一种社会现象:大树好比父母,现在很多父母对小孩那就是溺爱,自己有苦有累,对小孩百依百顺,要啥给啥,小孩呢饭来张囗...
阅读
短文《
一棵
银杏树》,从学习表达的角度,领悟到什么表达方法_百度...
答:
1
.写出下面词语的反义词。漫长——( ) 稠密——( )2.“假如把大地比作一张弓的话,那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了___的修辞手法。把___比作___,把___比作___,突出地
描写
了银杏树的___。3. 在第1、3 自然段中,用“___”画出一个拟人句,...
故乡的那
棵树阅读
答案周保林
答:
②那是
一棵
伟岸、绮丽
的大树
。主干笔直,约两米高处,生了个树丫,由一棵变成了两棵;其中一个分枝离地面只有一人高,横空出世,像条长虹。一个四季,树上树下,生机勃勃。春天,树叶苍翠欲滴,含苞欲放,大树摇曳着一树春光,成了鸟儿寻偶嬉戏和蜜蜂采蜜之处。夏天,青果累累,挂满枝头,阳光从...
生长在城市里的
一棵树 阅读
答案
答:
13.文章写了
一棵树
的经历,也写了一位生病女孩看到树后的感受,请分别加以概括。(6分)树的经历:女孩的感受:14.第①段的环境
描写
,写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用?(4分)15.结合语境,说说第⑤⑧段中加点词语的含义。(4分)(1)那不关我的事!(2)树叶在热浪下微微颤抖,留下了一片...
阅读
下面文章,回答下列小题。向
一棵树
鞠躬王崇亚(1)我突然被一棵榆树...
答:
夸张、鲜明的的突出事物的特征,激发联想(
写
对1种修辞手法并分析给1分,共2分。)写出了榆树生长环境的恶劣(2分)小
题1
:参考答案:作用:总结全文,照应文题(或开头),升华感情(或“深化主旨”),(2分)表达对顽强生命的敬意和礼赞。(2分小题1:参考答案:略。结合划线句,谈自己的感悟,2...
诗中的
一棵树
指谁?
答:
“
一棵
树,一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离”。这前四行诗,写出了一种景象,这景象是实实在在的,不仅是诗人,别人也能够感觉到。世界上
的树
都是单独的立着的,彼此间都有一定的距离。单看这四行诗,似乎没有什么特别的地方,如果不看下面,别人也很难知道诗人这样
写的
用意。但是看了下面的...
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涓嬩竴椤
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