55问答网
所有问题
当前搜索:
一年级语文下册语文园地二
《
语文园地二
》教学设计
答:
二年级
的学生经过
一年
的学习,无论是在识字、读文还是口语交际方面,都有了明显的进步,自己也找到了许多好的学习方法。因此,尽管
语文园地
四的内容较前面增加了难度,只要教师因材施教,合理运用教学方法,学生学习起来一定会很顺利。 【教学目标】 1.认识六个生字。 2.会读十个四字词语或成语。 3.可以准确运用“。!
一年级下册语文园地二
教案
答:
一年级下册语文园地二
教案如下:一、【学习目标】1、能够通过观察,发现本组“我的发现”里的字都是有两个以上的相同部件组成,并运用这个特点帮助记字。2、能通过本组“日积月累”的学习,认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。3、认真听别人讲话,能听懂别人讲的内容,有表达的自信心,能积极...
一年级下册
《
语文园地二
》的教学设计
答:
一、复习铺垫
1
、课件出示部首,填写几画。2、课件出示除去部首还有几画。二、谈话激趣 1、课件出示庞,学生认读。2、如果遇到一个生字,你不认识,也没有拼音,那怎么办呢?有一种方法可以帮助你解决这个问题,想不想学这种新本领?三、学习部首查字法 1、让已学会部首查字法的同学介绍的方法。2...
一
下语文园地二
教学反思优缺点
答:
一
下语文园地二
教学反思优缺点如下:
1
、优点:本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词,复习了汉语拼音字母表,学习了《春晓》。2、优点:本堂课,给了学生足够自主的空间、足够活动的机会,让他们积极地相互支持、配合,通过他们自主、表达与交流等探索活动有效地促进了学生的发展。3、优点:写完后让...
一年级下册语文园地二
口语交际·我该怎么办
答:
”我大声争辩道:“我真的没有买吃的,你为什么就不能相信我呢?”“你这个家伙,我还不了解你吗?”爸爸说。听到爸爸不信任我的话语,泪水模糊了我的眼睛,我也没有再说什么。我到底该怎么办?我如何才能取得爸爸对我的信任呢?1.建立民主和谐的师生关系,创设口语训练的良好氛围 课堂气氛是师生互动...
一年级语文下册
口语交际该怎么办
答:
1、请学生自由说一说:在家里自己做过什么家务,父母是怎样说的?2、小组讨论:分角色扮演。3、小组长汇报情况。4、组员们一起研究解决的方法。5、分角色进行上台表演。6、请学生进行评议:老师及时奖励。四、扩展练习
一年级下册语文园地二
口语交际·我该怎么办 创设情景:在学校里,你想帮忙布置...
一年级
口语交际该怎么办
答:
[教材分析] 《我该怎么办》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)
一年级下册
“
语文园地二
”中的口语交际。针对我市开展的感恩教育活动,节选此课作为语言训练课说话内容,让学生在回忆爱,感受爱的过程中,引导学生关注家人,感谢家人,从而引导学生感受家人对自己的爱,并用行动将这爱回报给家人,...
一年级下册语文园地二
口语交际·我该怎么办
答:
口语交际·我该怎么办 每当我从学校回来,路过一条小径,便会看见我家的阳台。上面依旧伶仃地飘挂着几件洗过的衣服,还有几串腊肉高挂着……再普通不过了,再单调不过了。但是,在我心中,那里的爱很深很深,很浓很浓!有时,我会看见:爸爸站在阳台上,凝视着操场,少有几分钟,多有一个多小时...
一年级下册语文园地二
口语交际《为该怎么办》课件
答:
1
创设情景一 (1)(出示课件:故事)星期一,爸爸出差了,家里只剩下妈妈和小明,妈妈又要上班又要照顾小明,还要做许多的家务事,小明就想帮妈妈做一些家务事,可妈妈说小明还小,不会做。小朋友们,他该怎么办?谁来帮他出出主意?(2)讨论交流。这位小朋友非常需要大家的帮助,你们愿不愿意帮他...
一年级语文下册语文园地二
《我该怎么办》教学反思
答:
俗话说“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”什么是细节?就是那些看似普普通通的,却十分重要的事情,一件事的成败,往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
一年级下册语文《四个太阳》
一年级下册语文园地二课本
一年级语文下册第二单元四个太阳
一年级下册语文乐园二
一年级下册数学卷子图片
一年级下册试题可打印
浅谈小学低段识字教学
一年级语文下册课堂精练二
部编版小学语文一年级下册教案