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一年级写作三要素
一年级写作文
要点
答:
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。 学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志...
一年级
刚开始家长怎么教孩子
写作文
,看图写话?
答:
日记就是最简单,最基本的作文,一年级小学生写好最简单的日记就行,
写日记要遵循时间、地点、事情三要素
,把一天最有意义的事回忆起来,交代清楚就好!至于看图写话,先让孩子明白图中的意思,用语言叙述出来,再以日记的形式写出,慢慢积累和锻炼!
一年级
四
要素
是哪四要素组成的
答:
时间、地点、人物、事件
。在一年级的语文中,四要素是指写作的基本要求,为了可以叙述更加清楚,需要包括时间、地点、人物、事件。
一年级
如何提高
写作文
答:
积累是写作的基础
,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的。 写作积累具体有四个方面:一是材料的积累 二是语言的积累 是情感的积累 四是精妙写法的积累实现写作的积累,要达到三个要求:一、量要大,量的保证,才能带来质的变化。教师要鼓励学生勤动笔,将...
一年级
看图写话指导
答:
一、写作要素:(自己看图回答以下问题)1什么时间 2谁 3在什么地方 4干什么(具体写)5结果怎么样?或心情怎么样?
二、写作格式:第一行空两格,第二行顶格写
。三、标点符号的运用:1时间写完用逗号,2谁在什么地方干什么写完用句号。3再具体写怎么干或者图上的景色有哪些 如——有的在擦玻璃,...
一年级作文
怎么教孩子写
答:
小朋友可以开始接触多图
写作
,进一步提升思维能力与写作水平。多图写话中,几幅图有着共同的主题。小朋友需要充分调动想象力,挖掘图片之间的联系。面对事件为主的多图写话,要谨记“起因、经过、结果”这一事情发展
三要素
。思考图上都有谁、发生了什么事情、事情的结局是什么等问题。整理与分析 ...
一年级写作
五
要素
答:
写 作 五
要 素
回 答 :
一 年 级 写 作
五 要 素 包 括 什么时间,什么地点,什么人物,什么事情,以及经过。概括地说 也就是 时间,地点,人物,事件,经过。备注 词语注释 写作 [ xiě zuò ]生词本 基本释义 详细释义 [ xiě zuò ]写文章(有时专指文学创作):~技巧。从事~。
一年级
看图
写作文
怎么写
答:
将
作文
分三步。第一步:生一个“句宝宝”,写一个四
要素
句子,这在前面讲过了。第二步:让“句宝宝”长高,加上动作、表情。第三步:把“句宝宝”变美,加上语言、心里和比喻。四、针对缺乏想象 学会东想西想。学会想象可以让作文更生动有趣,要学会东想西想。要学会将观察到的事物和自己生活...
小学
一年级
的看图写话技巧如何掌握?
答:
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥想象他们会说什么。只有这些
要素
都具备了,才是合格的写话。三、对比前后图画的不同之处 理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。...
和一二
年级
小朋友谈谈
写作文
答:
比如叙述一件事情时需要六
要素
:时间、地点、人物、起因、经过、结果等等等,给孩子理清
写作
的顺序。 三、拿到
作文
题目时鼓励孩子要多思考,多发散性思维。家长不要急着表达意见,而让孩子去想、去说。只有这样,孩子写出来的作文才有灵性,才有个性,才是孩子们真正的作文,而不是家长式的作文。 4 四、写作来源于生活...
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