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一元二次方程优质教案公开课
公开课
【一等奖
教案
】
一元二次方程
答:
1.重点:
一元二次方程
的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题.2.难点:通过提出问题,建立一元二次方程的数学模型,再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念.教学过程 一、复习引入 学生活动:列方程.问题(1)《九章算术》"勾股"章有一题:"今有户高多于广...
数学:人教版九年级上 22.2 降次解
一元二次方程
(
公开课
获奖
教案
)
答:
(2)解方程:3(x-1)2-6=0.解:原方程化成.开平方,得,x1=,x2=.(二)尝试指导,讲授新课 (师出示下面的板书)直接开平方法:第一步:化成什么2=常数;第二步:开平方降次;第三步:解一元一次方程.师:上节课我们学习了用直接开平方法解
一元二次方程
.(指准板书)用直接开平方法解一...
初中数学
公开课
简报
答:
20xx年2月26日上午第三节,数学教研组长严斌老师在九年级2班为我们带来了一节扎实、丰富、精彩的校级
公开课
《
一元二次方程
》的复习课。 严老师首先引导学生们认识一元二次方程,复习了一元二次方程的概念,并进一步让学生们讨论归纳总结。同时又让学生仔细观察发现,得出解一元二次方程的方法。合作探究过程中,学生们...
九年级数学
优质课
哪一节好讲
答:
韦达定理及其应用韦达定理是
一元二次方程
当中根与系数的关系,他运用广泛,以后在其他
一元N次方程
中,也着根与系数的关系,所以从内容上来说,这个内容在数学中的地位很高而且学生也很感兴趣,他的内容比较新奇,关系比较独特,所以容易上优质课。
教练的自我评价怎么写
答:
xx年10月在梅河口市的
公开课
竞赛中以“
一元二次方程
的应用”一课获得
优质课
一等奖;xx年11月数学教研课“从数据 谈节水”获梅河口
优秀
教研课一等奖;xx年10月在通化市“教学能手”评比中,在全梅河口市有50多名中学数学教师参赛的情况下脱颖而出,我作为全市唯一一名数学教师,代表梅河口市参加通化地区级的教学竞赛...
学校阅览室里有若干名同学在看书,其中女生与男生的比是4:5,后来又有...
答:
设:男生人数为X 女生人数为Y 列以下关系式:/ X/Y=4/5 \ X/(Y+2)=10/19 解得:其中男生20 女生16
七年级下册课件
答:
七年级数学
公开课
知识技能目标 1使学生了解
一元
一次
方程
的概念,能够灵活运用方程的变形解一元一次方程;
2
使学生正确运用移项法则和去括号法则.过程性目标 1.体会去括号和移项法则的不同之处;2.经历解方程的过程,得出解方程的一般步骤.教学过程 一、创设情境 上两堂课讨论了一些方程的解法,那么那些...
记一节数学
公开课
答:
2021年5月11日上午第三节,初中数学杨智果老师在七(
2
)班上了一堂
公开课
,题为《
二元
一次
方程
组》,整节课结构紧凑,教学幻灯片制作链接较好,杨老师具有亲和力的课堂语言能够吸引学生听课的注意力,善于提问引导学生思考问题。课中以《篮球联赛》的例子来导入新课,引出二元一次方程组的概念,进而认识二...
公开课
听课自我评价五篇
答:
他们那天听了一节展示课,课题是《
二元
一次
方程
组的解法》复习课,教学组织形式是小组合作学习,教学模式是导学案下的五环节教学:一自主回顾,二知识迁移,三合作交流与例题讲解,四拓展探究,最终是课堂评价与作业布置。在第四环节拓展探究中学习了有关三元一次方程组的解法知识,这部分资料是不在我省中考命题范围之内的,...
课后教学反思总结报告【10篇】
答:
1
.对于每个知识点不能具体深入,只能蜻蜓点水式的点到为止。 2.练习量少,特别是用
方程
解决问题的很多类型不能在这一节课上体现。 改进之处: 可以每学习一个知识点,准备一定量的练习题,利于对于知识点的巩固与提升,也利于学生好好地消化每个知识点。 课后教学反思总结报告3 前两天讲解了简单的方程的解法,加法...
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