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《骑鹅旅行记》教学反思
骑鹅旅行记教学反思
成功不足措施
答:
骑鹅旅行记教学反思
成功不足措施如下:一、教学收获 1、抓住细节,阅读评价 这篇童话故事比较长,但是学生喜欢阅读,阅读中,为了防止学生只注重情节,我提出问题:"你喜欢文中的哪一个人物或动物?为什么?”学生在通读课文的基础上,重点关注自己喜欢的章节,通过人物的动作、语言、神态等去体会人物的内...
骑鹅旅行记反思
成功不足措施
答:
骑鹅旅行记教学反思
成功不足措施:这节课课整体设计思路是培养学生阅读能力,提高欣赏水平,培养阅读经典的兴趣。新课标提出“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。本堂课我基本上达到了预期目标。不仅让孩子们加深了对整本书的理解,也...
《丹尼斯
骑鹅旅行记》
(节选)
教学反思
答:
第二节课从了解作家和作品开始,塞尔玛·拉格洛芙,瑞典女作家,是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。《丹尼斯
骑鹅旅行记》
也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。这两个“第一”能吸引孩子们的目光,增强对这本书的重视程度。 我没有带孩子去阅读课文,了解内...
《骑鹅旅行记
(节选)
》教学反思
答:
《骑鹅旅行记(节选)
》教学反思
六年级下册第二单元:人文主题:跟随外国文学名著的脚步,去发现更广阔的世界。语文要素:借助作品梗概,了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。 童话是孩子童年最有力的阅读滋养,帮助孩子看见真善美。
《骑鹅旅行记》
是...
骑鹅旅行记
评课优缺点
答:
缺点:但是讲课有些生疏,该略读没略读,该细读没细读,让孩子们主次不分。另外涂老师讲课没有激情,带动不了大家,有些形式主义,还是要认真一些。
《骑鹅旅行记》
内容简介 尼尔斯不爱学习,一看到书本就会犯困。不爱牧鹅放鸭,会经常捉弄家里饲养的小动物,以至于家禽看到他就会咬他。可是同住一个小...
小男孩尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生了怎样的变化?
答:
尼尔斯变成小狐仙后,最大的变化就是他变得很小很小。一只麻雀欢呼起来,平日里他经常欺负的鸡,牛,猫都想向他报仇。他完全陷入了一种孤立无缓的处境之中。(希望可以帮到你)
部编版六年级下册
《骑鹅旅行记》
课件【三篇】
答:
【篇一】部编版六年级下册
《骑鹅旅行记》
课件
教学
目标 1.阅读选段,了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。 2.关注人物命运,体会尼尔斯的特点。 3.激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣。 教学过程 一、导入新课,激发兴趣。 1.谈话:同学们,如果你会变,你想变成什么?(自由交流) 2.出示尼尔斯的图片...
读书活动方案
答:
《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯
骑鹅旅行记》
《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。 五、学习形式 开展读书活动可采取...
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