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《雨巷》教案
雨巷教案
答:
关于
雨巷教案
1 [教学目标]: 1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]: 1、朗读感悟法。 2、问题法。 3、演绎法。 [教学过程]: 一、导入。 我们昨天就已经学习了毛泽东的《沁园春长沙》,大家可以感受到他的诗词充满豪情、催人...
《雨巷》教案
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《雨巷》教案
篇1 【教学目标】 知识与技能:1、认识诗人戴望舒。2、品味揣摩诗歌中的重要意象,并分析其象征意义。 过程与方法:教师范读,指导学生反复读,品味诗歌舒缓悠扬的节奏。 情感态度与价值观:知人论世,体悟作者情怀,引发共鸣,养成良好的审美情趣。 【教学重点】诵读与鉴赏 【教学难点】意象的把握 【教学安排...
人教版高一语文必修一
《雨巷》教案
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【 #高一# 导语】进入到高一阶段,大家的学习压力都是呈直线上升的,因此平时的积累也显得尤为重要, 高一频道为大家整理了《人教版高一语文必修一
《雨巷》教案
》希望大家能谨记呦!! 【篇一】 【教学目标】 1、通过掌握意象来把握意境的营造。 2、体会“意象”的象征义。 【教学难点、重点】 体会诗歌创造的朦胧迷...
高中语文
《雨巷》教案
设计
答:
“
雨巷
诗人”:戴望舒生于杭州,望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:“前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情又潇洒。 三、诗歌赏析: 步骤一:【感悟诗歌,整体把握】 师:有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔下流淌出来的诗句也必然是细腻多情...
高一语文
《雨巷》
优秀
教案
以及原文
答:
一、导语 梅雨飘飞的季节,细雨空蒙的江南小镇,青石板铺就的寂静小巷,蜿蜒而又悠长一位心事重重的忧郁少年,撑着一把黑色油纸伞,踽踽独行,希望能邂逅一位丁香花一样的姑娘这里是落寞惆怅的
雨巷
,这里又有聊以慰藉的希望让我们走进雨巷诗人戴望舒那哀怨凄美、婉约朦胧独特境界 二、简介 戴望舒,现代诗人...
雨巷
公开课优秀
教案
带板书
答:
《雨巷》是高一语文课本第一册诗歌单元的第二课。《雨巷》公开课要怎么上?下文我为大家分享高一语文公开课
《雨巷》教案
范文,欢迎阅读!一、 教材地位及作用 学习《雨巷》,体会典型意象所营造出的优美意境,同时巧妙的将自己的情感融入其中,实现多方位情感的体验,从而使其受到美的熏陶。二、教学目标 ⒈...
雨巷
公开课优秀
教案
答:
雨巷公开课优秀
教案
《雨巷》
是人教版高中语文必修一第一单元的一首精读诗歌,是作者戴望舒的成名之作,该诗通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 , 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。下文我为大家分享高一语文...
《雨巷》
高一语文上册
教案
答:
1、说说你所感受到的
《雨巷》
的氛围。诗歌是依靠形象来传达思想感情的,雨巷是如此的`凄清、哀婉,是哪些意象共同组成了这一情境呢?你能否展开想象勾勒一幅“雨巷”中的图景?2、 同桌交流,找出本诗的意象。(幻灯)明确:丁香、雨巷、油纸伞、篱墙,3、首先看题目,这首诗最明显的意象就是“雨巷”...
《雨巷》教案
答:
《雨巷》是戴望舒的成名作,作者通过对狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘的描写 , 含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。下面我为大家分享
《雨巷》教案
吧,希望大家喜欢! 一、导入 我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭...
戴望舒 雨巷
教案
答:
戴望舒
《雨巷》教案
范文 《雨巷》一诗的音乐感很强,我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏,也很容易感受到它所抒发的情感──凄清、哀怨和惆怅。诗一开篇,诗人就给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的图景:白墙黑瓦的建筑物之间,小巷曲折而悠长;正是梅雨季节,天空阴沉沉的,小雨淅淅沥沥地下个不停。
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