55问答网
所有问题
当前搜索:
《蜜蜂》三年级下册
小学
三年级
语文课文
《蜜蜂》
原文及教案
答:
听说
蜜蜂
有辨认方向的能力,无论飞到哪里,总能回到原处。我想亲自做个试验。一天,我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。为了确认飞回花园的蜜蜂是我放飞的,我在它们的背上做了白色的记号。然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着,我自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两里多路,打开纸袋...
三年级下册蜜蜂
课文主要内容是什么 三年级下册蜜蜂课文主要内容_百度...
答:
《蜜蜂》
全文讲述了作者做了一个关于蜜蜂的实验。作者为了验证蜜蜂是否拥有辨认方向的能力,就将二十只蜜蜂做了记号,装进纸袋,带去两里外的地方,而后放出蜜蜂,独自离开。等作者回家后,已有两只蜜蜂到了家,等到第二天,一共有十七只蜜蜂飞回了家。作者由此得知,蜜蜂确实有辨认方向的能力。蜜蜂的简...
三年级下册《蜜蜂》
怎么概括文章大意?
答:
三年级下册《蜜蜂》
课文改写与润色:1. 课文概述:《蜜蜂》一文记叙了法国昆虫学家法布尔为验证蜜蜂是否有辨认方向能力而进行的一次实验。文章采用第一人称,展现了法布尔严谨的科学探究过程和他对自然界的热爱与探索精神。2. 实验起源:法布尔听闻蜜蜂具有归巢本能,决心通过实验来验证这一现象。3. 实验准备...
三年级下册《蜜蜂》
怎么概括文章大意?
答:
《蜜蜂》
是法国著名的昆虫学家法布尔的作品,课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的叙述线索清楚,情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验;再写“我”试验的过程,试验步骤非常清楚完整。14...
部编版
三年级下册
第14课
《蜜蜂》
图文讲解+知识要点
答:
探索科学的秘密:法布尔的
《蜜蜂》
实验揭秘在
三年级下册
的精彩篇章《蜜蜂》中,我们跟随昆虫学家法布尔的脚步,一同揭开蜜蜂神奇的辨认方向能力之谜。这个经典课文以细腻的笔触描绘了一场科学实验,让我们对蜜蜂的智慧有了更深的认识。实验背景与科学方法</ 法布尔通过精心设计的实验,验证了蜜蜂是否真的能...
蜜蜂
几
年级
答:
《蜜蜂》
是部编版教材语文
三年级下册
的一篇精读课文,作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。文章首先介绍了问题的产生,即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力,无论它被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处”。接着用了较长的篇幅介绍...
小学
三年级
语文
《蜜蜂》
教案
答:
【篇一】小学
三年级
语文
《蜜蜂》
教案 【教学目标】 1、学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句。 2、学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 教学重难点:体会法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的科学作风。 【教学过程】 一、复习导入: 1、听写...
三年级
语文
《蜜蜂》
主要讲了一件什么事
答:
法布尔是法国 著名的昆虫学家、文学家。课文节选自他的《昆虫记》这部作品用优美生动的语言,记录了他对昆虫的观察和发现,兼具科学和文学价值。法布尔曾经说过:"在对某个事物说'是'以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止"。
三年级
语文
《蜜蜂》
主要写了什么中心思想我们要学习法布尔的什么和什么...
答:
三年级
语文
《蜜蜂》
主要写了什么中心思想是:法国昆虫学家法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验,从自家花园蜂窝捉了20只做试验,结果有17只准确无误飞回家,最后发现蜜蜂靠的是一种无法解释的本能。我们要学习法布尔的(观察发现和探索)精神,以及严谨的(科学态度)和求实的(科学作风)。
三年级下册《蜜蜂》
生字组词
答:
三年级下册
课文
蜜蜂
的生字组词如下:1、构,组词:(构成、构思、虚构、结构、构图、构造)。2、芍,组词:(芍药、芍陂、赤芍、赠芍、芩芍汤)。3、冠,组词:(花冠、皇冠、桂冠、树冠、鸡冠、衣冠)。4、朴,组词:(朴素、朴实、质朴、简朴、纯朴、俭朴)。5、素,组词:(朴素、要素、素质、...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
《蜜蜂》课文
蜜蜂节选答案正确答案
三年级蜜蜂实验过程
三年级语文下册14课蜜蜂课堂笔记
二年级葡萄沟课文原文
蜜蜂哪些知识三年级下册
蜜蜂小知识三年级下册
三年级蜜蜂阅读题答案试卷
蜜蜂节选第二自然段关键句