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《穷人》教学设计优秀教案
《穷人》优质课教学设计
答:
《穷人》优质课教学设计
篇1 教材简析: 本篇讲读课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子。表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,反映了沙俄时代渔民的悲惨生活。 教学目标: 1.学会十个生字。能够正确读写下列词语:搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍...
《穷人》
的
教学设计
答:
《穷人》
是六年级上册第三组的课文,学习本组课文,要在读懂课文、体会情感的基础上,学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写、抒发美好的情感。《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。反映了沙俄专制制度下渔民生活...
部编版
穷人教学设计
答:
部编版
穷人教学设计
篇1 教学目标: 1、有感情朗读课文,理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 2、根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写方法。 3、练习续写课文。 教学重难点: 1、理解课文内容,感受渔夫和桑娜夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 2、根据课文内容,...
六年级语文上册
《穷人》教学设计
答:
【
设计
意图】此环节延续使用了一“加”一“减”的
教学
手法,让学生借助刚刚学习的人物描写手法,通过渔夫的语言、神态、动作的刻画去揣度渔夫的心理活动,这一做法暗示学生心理活动描写是很丰富的,不仅仅只是一种直接描写的方法,还可以通过人物的其他方面的描写,展现其人物复杂的心境。此环节到此并没有草草结束,而是提出...
小学六年级语文下册
《穷人》教学设计
答:
一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.学会本课10个生字,理解“顾惜、勉强、抱怨、忧虑、忐忑不安、自作自受、熬过去”等词语,六年级语文下册
《穷人》教学设计
。 2.理解重点句 (l)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。 (2)他会揍我的!那也...
六年级语文上
《穷人》教学设计
答:
那么应当如何写教学设计呢?下面是我精心整理的六年级语文上
《穷人》教学设计
,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一、学习目标 1、学会12个生字(搁填怨掀唉裹魁梧淋撕霉虑)。正确读写“舒适、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、缝缝补补”等词语...
六年级上册
《穷人》
原文
答:
《穷人》教学设计
一、教学要求 1.理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。 2.学习本课生字新词,理解重点词句。 3.展开合理的想象,续编《穷人》的故事。 4.有感情地朗读课文。 二、教学重点 1.从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心灵。 2.续编故事,展开想象。 三、教具准备 1.生字生...
穷人
第二课时评课稿
答:
那么问题来了,
教案
应该怎么写?以下是我帮大家整理的穷人第二课时评课稿范文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。 穷人第二课时评课稿1
《穷人》
是俄国大作家列夫托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对...
穷人
阅读题答案
答:
《穷人》教学设计
: 【教学目标】 1、学会本课的生字,理解课文中出现的新词。抄写描写环境的 句子 。 2、有感情的朗读课文。理解课文内容,感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨。 3、根据课文内容,展开合理的想象,学习心理活动的描写 方法 。 4、练习续写课文。 【教学重点】 1、理解课文内容,感受...
穷人教学
反思
答:
穷人教学
反思1
《穷人》
是俄国著名作家列夫托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深。 在本课的教学中,我以托尔斯泰的这句话“如果忘记了自己而爱别人,会获得安静幸福和高尚。
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